【總結】篇1:長相思教學設計 一、導入課文,直切主題。 1、師:遠離故土的人,總會思念自己的家鄉(xiāng),這是人世間美好的感情。正如唐代詩人杜甫所說的“露 從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。 2、出示課件:露從今夜白,月...
2024-09-21 21:32
【總結】第一篇:長相思教學反思 教學反思: 生命是一個簡單而又復雜的過程,簡單得如草木一秋,落花飄零。生命又是一個復雜的過程,在莊子 的筆下,她是鯤鵬展翅搏擊長空的自由;在杜甫的筆下,她是“安得廣廈千萬...
【總結】第一篇:《長相思》教學心得 看王老師《長相思》視頻教學心得 一、挑起“身心”矛盾,走進“相思”故事 課堂上,王老師引領學生在“有板有眼地讀,盡可能讀出味道”的基礎上,讓學生思考“納蘭性德為 什...
2024-09-23 03:43
【總結】第一篇:《長相思》教學反思 在“可解”與“不可解”之間尋求“和解” ──《長相思》課堂教學反思 浙江省杭州市拱宸橋小學王崧舟特級教師 打著我的提燈,我找到了一個人: 我。 我觀察他。 從...
2024-09-23 03:36
【總結】1 ?長相思?教學設計1 【教學過程】 一、以詩引題 〔出示王安石名句:春風又綠江南岸,明月何時照我還〕 在王安石的眼中啊,鄉(xiāng)愁是那一片吹綠了家鄉(xiāng)的徐徐春風。那 么在納蘭性德的眼中,鄉(xiāng)...
2024-09-21 22:05
【總結】第一篇:長相思教學設計一 《長相思》教學設計之一 教學目的 “榆畔帳”三個生字。,背誦課文。 ,查閱資料,邊讀邊想象等方法,感知詞的大意。。教學重 點 ,懂得詩句的意思。。教學難點 體會...
2024-09-21 21:30
【總結】王崧舟:《長相思》教學設計 【教學目標】 1.能字正腔圓、有板有眼地誦讀《長相思》,進一步感受詞的抒情韻律。 2.了解“風一更,雪一更”的互文手法,感受“更”在古典詩詞中的特殊情味?! ?.通過想象、質疑、情境誦讀,體驗詩人身在征途、心系故園的矛盾心情,感悟詩人天涯行役的相思之苦和相思之深。 【教學重點】 在想象、質疑
2025-04-17 06:19
【總結】第一篇:《長相思》教學案例 |古詩文《長相思》教學案例 一、設計理念: 從語言文字入手,緊抓重點詞句,反復咀嚼,反復品味,反復朗讀,引領點撥學生把握詩詞意象,提 升感悟內涵。運用詩意語文的建構...
2024-09-23 03:40
【總結】第一篇:5《長相思》教學設計1(本站推薦) 《長相思》教學設計 教學目標: 1.朗讀中理解本課內容,體會詞人暗藏于詞中的無限情思,讀出詞的韻味來。 2.感悟詞人借不同景物抒發(fā)情懷的寫法。教學重...
2024-09-23 03:11
【總結】第一篇:《長相思》 《長相思》教學設計 教學目標: 、流利、有感情地誦讀《長相思》。,理解詞意。 、心系故園的矛盾心情。重點:通過誦讀感悟詞人的思鄉(xiāng)之情。難點:通過想象, 構建“征途”“故園...
2024-09-23 03:37
【總結】第一篇:長相思/納蘭性德_教學設計_教案 教學準備 ,體會詞的意境 /難點 緣景明情,體會詞的意境 多媒體 教學過程 一、新課導入 清代有一位滿族詞人,其詞頗具李后主遺風,...
2024-09-21 21:33
【總結】第一篇:五年級《長相思》教學設計 五年級《長相思》教學設計 五年級《長相思》教學設計 教學目標: 。 。 ,感知詩詞大意,體會作者的思鄉(xiāng)之情。 教學重點、難點:通過感情朗讀感悟作者濃厚的...
2024-10-01 06:00
【總結】第一篇:長相思說課稿 長相思說課稿 龍?zhí)列W尹易斯 一、說教材分析 本課是人教版義務教育課標第九冊第二單元的第五課《古詩三首》中的第三首《長相思》一詞。這是 一首描寫邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情的佳...
【總結】第一篇:長相思教案 《長相思》教學設計執(zhí)教:章源中英文小學劉小燕 【教學目標】 1.能字正腔圓、有板有眼地誦讀《長相思》,進一步感受詞的抒情韻律。2.了解“風一更,雪一更” 的互文手法,感受“...
【總結】第一篇:納蘭性德《長相思》教學設計(范文模版) 納蘭性德《長相思》教學設計 【教學目標】 、有板有眼地誦讀《長相思》,進一步感受詞的抒情韻律。 “風一更,雪一更”的互文手法,感受“更”在古典詩...
2024-10-01 08:28