長相思教學心得-資料下載頁
2024-09-23 03:43本頁面
【正文】 背誦課文。 ，查閱資料，邊讀邊想象等方法，感知詞的大意。 。教學重點 ，懂得詩句的意思。 。教學準備： 了解詩人納蘭性德。教學難點 體會作者的思鄉(xiāng)之情。教學過程 一、談話導入，揭題。 ：同學們，在李白的眼中，鄉(xiāng)愁是疑是地上霜的皎潔月光，在王安石的眼中，鄉(xiāng)愁 是那一片吹綠了家鄉(xiāng)兩岸的徐徐春風。那么，在清代詞人納蘭性德的眼中，鄉(xiāng)愁又是什么呢？ ，我們就來學習一首詞，納蘭性德的《長相思》。請同學們齊讀課題。 ，長相思既是這首詞的題目，也是詞牌名。你還知道哪些詞牌名呢？ 長相思分為上闕和下闕兩個部分，內(nèi)容多為思念家鄉(xiāng)或者思念親人。 4 簡介納蘭性德。 二、整體感知，學習生字。 1.① （指名讀）誰來讀一讀？ 榆關 那畔，千帳燈，風一更，雪一更 ② 齊讀 《長相思》這首詞，多讀幾遍，要求讀準字音，讀出節(jié)奏。 ，解決詩歌節(jié)奏。 下面，我們?nèi)嘁黄穑?把這首詞有節(jié)奏地讀一讀，三、學習詩句 （一）默讀 請大家默讀這首詞，聯(lián)系書上的插圖和注解，想想這首詞主要在講什么。 （二）學習上闕 請一個同學讀詞的上闕。 1．誰來說說，作者身向何方？（板書：身）在榆關（簡單介紹山海關） 2．那山海關是他們最終的目的地嗎？ 你是從哪個詞語知道的？（那畔）是的 ,??（簡介背景）。 3．山 一程，水一程，是啊，山一程，水一程，你從 “ 一程一程 ” 體會到了什么？ 我們可以用哪些詞語來形容？（萬水千山，跋山涉水，山高水長， ??）在這萬水千山的長途跋涉中，他們可能遇到什么困難？（路陡，山高，水深 ??） 4．現(xiàn)在，誰能用自己的話說說詞的上闕的意思？ 5．指導朗讀。 指名讀，讀出行軍的艱難來。 從你的朗讀中，老師體會到了將士們 “ 山一程 ” 的 爬山之難，誰還能通過朗讀體現(xiàn) “ 水一程 “ 的涉水之難呢？ 齊讀。是啊，行軍多難??！同學們，現(xiàn)在，你們就是和納蘭性德一起艱難行軍的將士們，來，把上闕讀一讀。 （二）學習下闕 是啊，夜深了，勞頓了一天的將士們本該在營帳里好好休息，為什么他們營帳 里的燈還亮著呢？ 請同學們輕聲讀詞的下闋，邊讀邊思考這個問題。 1．為什么燈還亮著？ 2．是什么聲音勾起了他們的思鄉(xiāng)之情呢？ 3．這樣的聲音在將士們聽來好聽嗎？哪個詞告訴你聲音嘈雜不好聽？（聒）你是怎么體會的？（出示風雪畫面）你聽到了什么？看到了什么？ 4．故園無此聲 好一個故園無此聲！那故園指哪里？故園會有什么？ 想想故園會有什么呢？請同學們展開想象，把 它寫下來。（故園有什么樣的什么，有 ??的 ??，還有 ??） 5．誰能用自己的話來說說下闕的意思？ 6．誰來讀一讀下闕 是啊，在這風雪交加的夜晚，故園那美好的畫面全都碎了，故園那美好的情景全都碎了，納蘭性德連夢都做不成了?。∩硐蛴荜P，心卻在故園，這是怎樣一種身心分離的痛苦??！指名與師合作讀。 師：在這里，沒有故鄉(xiāng)那熟悉的小河，這里只有（生：風一更，雪一更 ??）師：在這里，沒有故鄉(xiāng)那熟悉的大槐樹，這里只有 ?? 師：在這里，沒有故鄉(xiāng)那慈祥的父母的呼喚，這里只有 ?? 誰還想再讀？假設你就是納蘭性德，正在忍受思鄉(xiāng)之苦的納蘭性德。齊讀。 四、配樂讀，悟感情 納蘭性德身向榆關，心卻在故園，他在忍受著身心分離的痛苦啊，同學們，身向榆關，心 卻在故園的僅僅是納蘭性德一個人嗎？ 全班一起讀。（同學們，現(xiàn)在，你們就是正在風雪之夜苦苦思念家鄉(xiāng)的將士們，我們有感情地讀一讀） 1．同學們讀得真好，我們把整首詞連起來讀一讀。 2．范讀（配樂）： 3．男生女生讀，齊讀 在這里，沒有鳥語花香，沒有親人的絮絮關切，這里只有 —— 在這里，沒有皎潔的月光，沒有在皎潔月光下和妻子依偎在一起的那一份幸福，那一份溫暖，這里只有 —— 在這里，沒有牧童的 短笛，沒有孩子們放風箏時的歡聲笑語，這里只有 —— 4．山一程，水一程，程程都是 —— 生：（齊讀）長相思 師：風一更，雪一更， 更更喚醒 —— 生：（齊讀）長相思 師：愛故園，思親人，字字化作 —— 生：（齊讀）長相思 五、拓展 搜集表達思念家鄉(xiāng)的詩詞或歌曲，讀一讀或唱一唱。板書設計： 身向榆關（難） 長相思 心在故園（苦）
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