20xx灰椋鳥說(shuō)課設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-09-14 04:43本頁(yè)面
【正文】 同時(shí)教師和其他學(xué)生給予熱心反應(yīng)，使這種自我評(píng)價(jià)更為客觀，更符合實(shí)際，從而提高評(píng)價(jià)的積極效果。如在指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)我是這樣倡導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)的，你聽出壯觀的氣勢(shì)來(lái)了嗎你有信心比他讀得更好嗎教師這樣引導(dǎo)著，學(xué)生于是開始評(píng)價(jià)，這個(gè)朗讀評(píng)價(jià)過(guò)程教師始終讓學(xué)生當(dāng)自己的評(píng)委，教師僅在引導(dǎo)，教師在和學(xué)生作平等的交流，在這種和諧的心理環(huán)境下，學(xué)生是自己的老師，而評(píng)價(jià)的功能顯然不是定性。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?灰椋鳥 ?說(shuō)課設(shè)計(jì) 說(shuō)課稿： 一．教材分析 ?灰椋鳥 ?是蘇教版第十一冊(cè)第五單元的一篇精讀課文 〔 2〕 ?灰椋鳥 ?說(shuō)課設(shè)計(jì) 說(shuō)課稿： 一．教材分析 ?灰椋鳥 ?是蘇教版第十一冊(cè)第五單元的一篇精讀課文 〔 3〕二．教學(xué)目標(biāo)： 1．正確、流利、有感情地朗讀課文第四、五、六自然段 6 〔 4〕教法： 1．以讀代講法 〔 5〕在這堂課中，我努力做到以下幾點(diǎn)： 1．引導(dǎo)批注閱讀
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