【導讀】的壯觀場面和鳥兒的歡快。句,寫下自己的感受。朗讀句子,說說感受。很融洽,把我們的學習成果展示給大家吧!過來,盤旋著,陸續(xù)投入刺槐林。它們大都是整群整群地列隊飛行。老師相信你一定能讀。出“排空而至”的氣勢來!所,與熟悉的伙伴會合?!皯?yīng)和”的場景,師生共同評價。多么溫馨美好??!學生自行設(shè)計活動。小的灰椋鳥會說些什么呢?(出示)看,這幾只剛剛落在枝頭上,那幾只又馬上撲棱棱地飛起。落下的視頻,誰來給它配音。孩子們,你們還聽到了什么?種鬧的感覺讀出來吧!
【總結(jié)】1 ?灰椋鳥?教學設(shè)計 教學內(nèi)容:蘇教版語文第十一冊?灰椋鳥? 一、教學目標: 知識目標:指導學生品讀感悟課文4-5自然段,感受灰椋鳥歸 林的壯觀和鳥兒的歡快。 能力目標:讓學生通過充...
2025-09-14 04:39
【總結(jié)】*****************************************找課件,來莎莎課件站!(免費課件,免費教案,免費試卷)國內(nèi)最大的免費課件交流平臺!*****************************************讀準字音?灰椋鳥傾訴壯觀呼朋引伴
2025-01-20 11:25
【總結(jié)】1 《灰椋鳥》教學設(shè)計3 教學要求: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、重點學習課文中灰椋鳥歸林的情景,體會作者的思想感 情。 3、憑借文中語言材料,激起學生對鳥類、對大自然的...
2025-08-06 15:53
【總結(jié)】 小學語文四年級教案——《灰椋鳥》知識:好群居的灰椋鳥 一隊隊、一群群,少則幾十只組成一群,多則成千上萬排成百米長隊,或圍成巨大的栯圓,一批批快速掠過天空。它們忽而沖高飛天,忽而低空盤旋,...
2025-09-27 19:24
【總結(jié)】1 ?灰椋鳥?說課設(shè)計 說課稿: 一.教材分析 ?灰椋鳥?是蘇教版第十一冊第五單元的一篇精讀課文。本文是 一篇散文,描繪了灰椋鳥歸林時的壯觀景象,表達了作者對鳥兒的 喜愛和對林場工人辛...
2025-09-14 04:43
【總結(jié)】1 《灰椋鳥》教學設(shè)計及點評 一、教材分析: 這是一篇優(yōu)美的散文,文章重點描述了灰椋鳥歸林的壯觀景 象,表達了作者對鳥兒的喜愛和對林場工人的敬仰之情。文章第二 部分是重點,對灰椋鳥的歸林...
【總結(jié)】1 《灰椋鳥》教學反思2 【教學片斷】 師:請同學們細細讀讀課文的第四自然段,邊讀邊思考:這一 自然段寫了哪幾個畫面 (學生自由讀課文第四自然段。) 生:課文第四自然段寫了兩個畫面。一...
2025-08-06 18:39
【總結(jié)】1 《灰椋鳥》教學反思3 <灰椋鳥>這篇散文描繪了灰椋鳥歸林時的 壯觀場面,表達了作者對鳥兒的喜愛和對林場工人辛勤勞動的敬仰 之情。這節(jié)課,我的教學目標是讓學生自讀自悟,領(lǐng)會并欣賞灰椋 ...
【總結(jié)】《灰椋鳥》教學設(shè)計范文(通用3篇) 《灰椋鳥》教學設(shè)計1 教學要求: 1、學習和欣賞本課描寫灰椋鳥歸林時、歸林后情景的優(yōu)美句段,培養(yǎng)學生的想象能力。 2、學習造比較復雜的比...
2025-11-27 01:11
【總結(jié)】蘇教版小學語文第11冊《灰椋鳥》教學設(shè)計湯渡小學程麗君教學要求:憑借具體的語言材料,懂得鳥是人類的朋友,激發(fā)學生對鳥類,對大自然的熱愛,在學的過程中,能找出灰椋鳥歸林時和入林后的情景的句子,體會作者表達的思想感情。同時,學習作者留心周圍事物,描寫生動的寫作技巧。重、難點:體會描寫灰椋鳥歸林的句子。教學過程:一、導入(開門見山,揭示課
2025-12-04 11:48
【總結(jié)】1 ?灰椋鳥?教學設(shè)計及點評 一、教材分析: 這是一篇優(yōu)美的散文,文章重點描述了灰椋鳥歸林的壯觀景 象,表達了作者對鳥兒的喜愛和對林場工人的敬仰之情。文章第二 局部是重點,對灰椋鳥的歸林...
2025-09-14 04:49
【總結(jié)】 小學語文四年級教案——?灰椋鳥?知識:好群居的灰椋鳥 一隊隊、一群群,少那么幾十只組成一群,多那么成千上萬排成百米長隊,或圍成巨大的栯圓,一批批快速掠過天空。它們忽而沖高飛天,忽而低空盤...
2025-09-21 18:10
【總結(jié)】 ?灰椋鳥?教學反思3 <灰椋鳥>這篇散文描繪了灰椋鳥歸林時的壯觀場面,表達了作者對鳥兒的喜愛和對林場工人辛勤勞動的敬仰之情。這節(jié)課,我的教學目標是讓學生自讀自悟,領(lǐng)會并欣賞灰椋鳥歸...
2025-09-21 16:05
【總結(jié)】1 《灰椋鳥》教案(第一教時) 教學目標: 1、學習本課生字,隨文理解由生字組成的詞語及新詞,會用 好像又像造句。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文4自然段。 3、理解課文...
【總結(jié)】 ?灰椋鳥?教學反思2 【教學片斷】 師:請同學們細細讀讀課文的第四自然段,邊讀邊思考:這一自然段寫了哪幾個畫面 〔學生自由讀課文第四自然段?!? 生:課文第四自然段...
2025-09-21 16:18