灰椋鳥教學(xué)設(shè)計3-資料下載頁
2025-08-06 15:53本頁面
【正文】 種句式表達(dá)的效果有什么不同呢 3作者為什么這樣說呢 4齊讀句子。 5小結(jié)：這是作者對林場工人的感謝，也是因人們植樹造林、保護(hù)鳥類而感到無比欣慰。知道作者是誰（出示簡介） 徐秀娟正是有著一顆愛鳥、護(hù)鳥的心。她在自然保護(hù)區(qū)工作期間，不顧自然環(huán)境惡劣，在一片夜色籠罩的茫茫灘涂上，為了尋找一只飛散的丹頂鶴，不慎陷入沼澤地，獻(xiàn)出了年僅 23歲的年輕的生命。為了歌頌、懷念徐秀娟的事跡，藝術(shù)家創(chuàng)作了一首歌曲《一個真實的故事》。（欣賞） 讓我們永遠(yuǎn)記住徐秀娟的這句話（學(xué)生齊，有感情的朗讀）：鳥是我們?nèi)祟惖呐笥?，樹林是鳥的樂園。沒有林場工人的辛勤勞 8 動，沒有這幾年大規(guī)模的植樹造林，我到哪兒去觀賞到這鳥兒歸林的壯觀場面呢 五課外： 讓我們一起來愛鳥吧。課后請同學(xué)們繼續(xù)閱讀有關(guān)描寫鳥兒的精彩片斷，并想象其場面。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《灰椋鳥》教學(xué)設(shè)計 3 教學(xué)要求： 能正確、流利、有感情地朗讀課文 （ 2）《灰椋鳥 》教學(xué)設(shè)計 3 教學(xué)要求： 能正確、流利、有感情地朗讀課文 （ 3）板書：排空而至 B浩浩蕩蕩：你看到過什么情景可用浩浩蕩蕩來形容一下（水、浪、軍隊）那情景怎樣（氣勢大、壯觀） 這浩浩蕩蕩的灰椋鳥飛過來是一幅什么情景 讀詞
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