灰椋鳥(niǎo)教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2025-08-06 15:53本頁(yè)面
【正文】 到最后沒(méi)有再出示進(jìn)行比較，使課堂教學(xué)少完整；其次，在讓學(xué)生想象說(shuō)話(huà)時(shí)，學(xué)生思路較窄，我沒(méi)有及 4 時(shí)進(jìn)行思維廣度的引導(dǎo)，使課堂缺少了靈性；還有，在對(duì)學(xué)生朗讀的評(píng)價(jià)上，我覺(jué)得自己的評(píng)價(jià)語(yǔ)言比較貧乏，對(duì)學(xué)生的激勵(lì)性不夠，使課堂語(yǔ)言少豐富。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《灰椋鳥(niǎo)》教學(xué)反思 有效教學(xué)，如同一股春風(fēng)吹進(jìn)了蓮山課件，它洋溢著人文的氣息，呼喚著語(yǔ)文文本的回歸，也滌蕩著我的心靈 （ 2）老師與學(xué)生不同的地方在于比學(xué)生早學(xué)一 步而已 （ 3）要學(xué)生咬文嚼字，老師先要咬文嚼字 （ 4）所以，我在整群整群地列隊(duì)飛行、排空而至不停地鳴叫、互相傾訴、翩翩起舞、似飛瀑如驚濤這些生動(dòng)的詞眼上停留回味了很久 （ 5）我又問(wèn)：知道她是個(gè)什么樣的人嗎許多同學(xué)搖頭，只有兩三位同學(xué)說(shuō)知道
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