20xx竊讀記教學設計八(2)-資料下載頁
2024-09-23 04:40本頁面
【正文】 心理描寫來表達感情的方法，體會作者用詞的準確生動。 5．通過開展綜合性學習活動，使讀書真正進入學生的生活中。 學習重點 抓住主要內容，體會作者的情感，領悟一些表達方法。 內容總結 〔 1〕 ?竊讀記 ?教學設計八 (2) 一、回憶課文 上節(jié)課我們學習了 ?竊讀記 ?，讓我們再讀一讀課文，回憶一下竊讀 5 的滋味 〔 2〕就像作者的國文老師所說的，我們是吃飯長大的，也是讀書長大的 〔 3〕有的同學說，這篇文章特別好，很真實，也很感人 〔 4〕下雨時非常的快樂，卻裝著皺起眉頭，不時望著街心，好似在說：這雨，害得我回不去了 〔 5〕如：跨進店門，踮起腳尖，從大人腋下鉆過去，把短發(fā)弄亂了，沒關系
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