20xx滴水穿石的啟示教案-資料下載頁(yè)
2025-09-14 04:39本頁(yè)面
【正文】 板書：實(shí)現(xiàn)理想 課文學(xué)完了，你還有什么疑問(wèn)嗎？ 引導(dǎo)質(zhì)疑：課文結(jié)尾所寫的啟示和教師出示的有差異，到底哪一句表達(dá)更好？ 出示課文原句：目標(biāo)專一而不三心二意美好的理想。 ⑴自己比照讀讀，體會(huì)體會(huì)，到底哪一句好。 ⑵引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)課文原句的兩點(diǎn)好處。 ①課文的原句語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈，更加突出了目標(biāo)專一和持之以恒的重要性。 ②指名朗讀 寫雨水的一節(jié)，進(jìn)一步體會(huì)到課文原句中的不三心二意和不半途而廢是針對(duì)雨水說(shuō)的，更是針對(duì)像雨水那樣經(jīng)常三心二意半途而廢的人說(shuō)的。 10 師：課文的原句是從正反兩方面寫的，肯定了前者，否認(rèn)了后者，作者的考慮就全面了，表達(dá)就有力了。沒(méi)想到一句樸實(shí)的話中還蘊(yùn)含著那么多的道理。讓我們?cè)賮?lái)好好地讀一讀最后一句話?！卜磸?fù)兩次，第二次要求背誦〕 師：只要每個(gè)同學(xué)銘記它，并化作你的行動(dòng)，那么你將來(lái)一定能夠成為一個(gè)有長(zhǎng)進(jìn)的人?！部山Y(jié)合課前與學(xué)生交談的話題相聯(lián)系〕 引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：現(xiàn)在，你還有什么疑問(wèn)嗎？ 五、 課外作業(yè) 自選一題 把收集的一個(gè)事例寫下來(lái)，說(shuō)明滴水石穿的道理，要寫出自己的真切感受。 課外采訪身邊的一位成功人士，比方：企業(yè)家、科學(xué)家、藝術(shù)家、優(yōu)秀教師、先進(jìn)勞動(dòng)者等，然后寫一篇報(bào)道，說(shuō)明滴水穿石的道理。 11 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?滴水穿石的啟示 ?教案 教學(xué)要求 正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中體會(huì)本課前后照應(yīng)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解詞句意義的方法 〔 2〕教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 預(yù)習(xí) ⑴ 讀幾遍課文，劃出生字新詞并反復(fù)讀讀 〔 3〕 ② 板書：目標(biāo)專一、持之以恒 品讀課文雨水局部 ⑴ 聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)雨水為什么不能把石塊滴穿
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