滴水穿石的啟示說課稿-資料下載頁(yè)
2024-12-06 01:12本頁(yè)面
【正文】 ，我都安排了交流閱讀感受的環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)，我想我們應(yīng)努力去追求師、生、文本合三為一相互交融的境界，追求在對(duì)話中達(dá)到思維碰撞、情感共鳴、心靈交匯的境界。我認(rèn)為要注意以下幾點(diǎn)：第一要堅(jiān)持以生為本，要營(yíng)造一個(gè)寬松、民主、平等的對(duì)話氛圍，給每一位學(xué)生自由表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從與同伴、老師的交流中批判性地吸取有效信息，加深理解和體驗(yàn)。第二要處理好詞句理解、朗讀、語(yǔ)言積累和運(yùn)用等的關(guān)系，使它們相得益彰，彼此促進(jìn)。第三教師要擺準(zhǔn)自己的位置，充分發(fā)揮組織、引導(dǎo)的作用，切忌越俎代庖、喧賓奪主?！ ≌\(chéng)如標(biāo)準(zhǔn)所說：語(yǔ)文又是母語(yǔ)教育課程，學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。我們應(yīng)溝通課內(nèi)外的聯(lián)系，開展綜合性實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生課外按要求去搜集一個(gè)事例，然后先說再寫下來。我想：通過這項(xiàng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生不光可深化對(duì)滴水穿石啟示的領(lǐng)悟，而且也鍛煉了學(xué)生的搜集處理信息的能力、口語(yǔ)交際和寫作能力。
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