【總結(jié)】 ?古詩兩首?教學設(shè)計〔池上、小兒垂釣〕 教學目標 認知目標:理解遙應(yīng)解一道的意思,理解詩句,并能用自己的話說出詩句的意思。 能力目標:培養(yǎng)學生正確流利,有感情地朗讀背誦...
2024-09-30 16:00
【總結(jié)】1 古詩兩首同步練習〔?池上??小兒垂釣?〕 名師點睛 本課選取的古詩都是寫我們小朋友的,都很有情趣。?池上?描 寫一個小孩單獨撐著小船去采蓮蓬的情景,回來時小船把浮萍分 開,船后留下一...
2024-09-23 05:03
【總結(jié)】 ?古詩兩首?教學后記〔?池上??小兒垂釣?〕 ?古詩兩首?教學后記 ?池上?、?小兒垂釣?,兩首兒童詩,適合孩子的閱讀口味,理解難度適中。 ?池上?教學從主題入手mda...
2024-09-30 15:55
【總結(jié)】第一篇:《古詩兩首》教學設(shè)計之三《池上》《小兒垂釣》 《古詩兩首》教學設(shè)計之三《池上》《小兒垂釣》 一、教材分析: ★ 二、教學要求: 小池、能正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。、學會...
2024-11-03 22:26
【總結(jié)】1 《古詩兩首》教學設(shè)計(《池上》《小兒垂 釣》)1 【教學內(nèi)容】 國標版小學語文第八冊古詩兩首:《池上》、《小兒垂釣》。 教學時間為一課時。 【教學理念】 1.簡出三味 從疏通古...
2025-08-06 00:17
【總結(jié)】第一篇:小兒垂釣評課稿 《小兒垂釣》教學設(shè)計 1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦詩歌。 2、學習生字“稚、側(cè)”,理解“蓬頭、垂綸、側(cè)坐、遙招手、不應(yīng)人”的意思。 3、引導學生根據(jù)詩句想象小男...
2024-11-04 04:35
【總結(jié)】第一篇:小兒垂釣教案(賽課) 《小兒垂釣》教學設(shè)計 1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦詩歌。 2、學習生字“稚、側(cè)”,理解“蓬頭、垂綸、側(cè)坐、遙招手、不應(yīng)人”的意思。 3、引導學生根據(jù)詩句想...
2024-11-04 04:20
【總結(jié)】 ?古詩兩首?教學設(shè)計〔?池上??小兒垂釣?〕1 【教學內(nèi)容】 國標版小學語文第八冊古詩兩首:?池上?、?小兒垂釣?。教學時間為一課時。 【教學理念】 1.簡出三味...
2024-09-30 16:13
【總結(jié)】 【領(lǐng)悟《小兒垂釣》】小兒垂釣意思 領(lǐng)悟《小兒垂釣》這首古詩,流傳自今,很多人都覺得它很有趣,你覺得哪里很有趣?聽老師讀,自由讀(同桌交流)交流:。頭發(fā)亂蓬蓬。 (師:你抓住了外形的趣,“蓬...
2025-01-16 23:15
【總結(jié)】1 小兒垂釣 設(shè)計理念: 古詩語言凝練,意境悠遠,是我國古典文學的精華.怎樣通過這節(jié) 課的學習激起學生學習古詩的興趣,進入古詩那優(yōu)美的意境呢我確定 了這樣的教學思路:淡化詩意,品析詩句,...
2025-08-06 00:30
【總結(jié)】 小兒垂釣 設(shè)計理念: 古詩語言凝練,意境悠遠,,進入古詩那優(yōu)美的意境呢我確定了這樣的教學思路:淡化詩意,品析詩句,反復誦讀,; 一,淡化詩意,品析誦讀,領(lǐng)悟詩情 ...
2024-11-18 22:48
【總結(jié)】第一篇:小兒垂釣教案 《小兒垂釣》教案設(shè)計 一、前文導入,揭示課題。 1、師:同學們,你們喜歡釣魚嗎?常常是跟誰去釣魚?今天,有一位唐朝詩人想帶我們?nèi)ニ呎J識一位小朋友。你們知道這位詩人是誰嗎?...
2024-11-04 04:25
2024-09-23 05:10
【總結(jié)】1 《小兒垂釣》教案 一、導入新課: 1、同學們,你們誰跟父母去釣過魚呀?才能怎樣釣魚?(指名學生 說一說) 2、那么怎樣才讓魚上鉤呢?(最好讓魚桿長一些,) 3、為什么?(不讓魚知道...
2025-08-06 19:04
【總結(jié)】第一篇:領(lǐng)悟《小兒垂釣》 領(lǐng)悟《小兒垂釣》 這首古詩,流傳自今,很多人都覺得它很有趣,你覺得哪里很有趣?聽老師讀,自由讀(同桌交流) 交流: 。頭發(fā)亂蓬蓬。 (師:你抓住了外形的趣,“蓬頭”...
2024-11-04 12:49