小兒垂釣-資料下載頁(yè)
2025-11-09 22:48本頁(yè)面
【正文】 ,全班有感情地朗讀. 五,反復(fù)吟誦,誦出味道 1,同學(xué)們,讓我們看著圖,再把這首有趣的小詩(shī)自己讀mdash。讀. 2,把這首有趣的小詩(shī)讀給同座聽聽吧! 3,全班展示:指名配樂讀,同座合作讀,全班配樂齊讀. 六,激情總結(jié),拓展升華 1,今天我們一起讀了一首這么有趣的詩(shī),你知道這樣的詩(shī)嗎 指名說.(如:《所見》,《村居》,《村晚》) 2,布置作業(yè): 你想做哪道題呢請(qǐng)選擇自己喜歡的一項(xiàng)完成. (1)訓(xùn):把這首古詩(shī)吟誦給爸爸媽媽聽. (2)編:把詩(shī)歌編成小故事,講給好朋友聽. (3)演:根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容同學(xué)合作表演. 板書設(shè)計(jì): 小兒垂釣 (唐)胡令能 蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓臺(tái)草映身.(天真可愛) 路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人.(認(rèn)真專心) 內(nèi)容總結(jié)
（1）小兒垂釣
設(shè)計(jì)理念:
古詩(shī)語言凝練,意境悠遠(yuǎn),進(jìn)入古詩(shī)那優(yōu)美的意境呢我確定了這樣的教學(xué)思路:淡化詩(shī)意,品析詩(shī)句,反復(fù)誦讀,
（2）
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