領(lǐng)悟小兒垂釣-資料下載頁
2025-10-26 12:49本頁面
【正文】 腦袋。周圍靜極了，只聽得幾聲鳥叫。）甲：（一連兩次把魚鉤提起。）怎么還沒有魚上鉤？乙：你要有耐心，不要一直把魚鉤提起來，看著魚漂一個(gè)勁地沉下去，就是有魚上鉤了。這時(shí)才可以提魚竿。牛牛：（手勢）噓！安靜！當(dāng)心驚動(dòng)了魚兒?。ㄈ死^續(xù)垂釣）乙：（提起魚竿），咦，魚餌沒了，牛牛，你的蚯蚓給我一點(diǎn)行嗎？牛牛：好啊，你自己來拿！甲：（手勢）噓！安靜！乙輕手輕腳地走到牛牛處取餌，回到原位，甩線，坐下。）（路人上，身背包袱，一邊走，一邊擦汗。）路人：我跟老朋友已多年不曾見面了，這次，好友書信來邀，我才不辭辛苦，前來拜訪。可是幾年不見，這道路跟村莊都有些變樣了，我都不認(rèn)得路了，這如何是好？得找人問問才行?。ㄅe目四望）路人：河邊有幾個(gè)小孩在釣魚，不如問問他們。（拖長聲音）喂——小孩——甲乙牛（齊手勢）噓！安靜！路人：（走近些，大聲）小孩，去張大人家怎么走哇？（三小兒急忙擺手，招手）（這時(shí)，牛牛的魚漂直往下沉，他使勁一提，一條大鯉魚被釣了上來。）甲乙（驚呼）：哇！好大的魚?。。ㄅＥ０阳~放進(jìn)水桶，轉(zhuǎn)身朝路人走來。）牛牛：先生，剛才是問去張大人家嗎？我知道，沿著這條路向東，走到大槐樹下，往北看見一個(gè)村莊，從東起第二家就是張大人家！要不，我?guī)グ?！路人：多謝多謝，我自己去吧，你還是在這兒釣魚吧?。啡税粗敢较驖u漸走遠(yuǎn)）（三小兒繼續(xù)垂釣，音樂起，詩朗誦聲起，路人，童聲吟誦。三小兒釣線此起彼伏，魚兒紛上鉤。）第五篇：《小兒垂釣》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目的：《小兒垂釣》的意思，體會(huì)釣魚的孩子的天真、可愛?！搬灐⑴?、遙、稚”，理解“蓬頭、稚子、垂綸、側(cè)坐、莓苔、映、路人、借問、遙、招手、魚驚、應(yīng)”的意思。教學(xué)過程：（一）揭示詩題（二）理解詩句：我們怎樣理解詩句（讀詩→釋詞→調(diào)序→解句）（三）總結(jié)練習(xí)、背誦。，想象出一幅畫。（四）鞏固練習(xí)釣（）稚（）遙（）鉤（）準(zhǔn)（）搖（），先解釋劃線的詞語，再解釋詩句意義。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。________________________________________________________《小兒垂釣》板書設(shè)計(jì)
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