【正文】 ” 的讀書活動。班主任趙老 師說： “? 圖 書漂流 39。就是每個同學捐獻一本書，放在班級的書架上，大家可以隨意取閱，讀完后再放回書架，讓它繼續(xù)漂流。 ” 1 請你為 “ 圖書漂流 ” 讀書活動寫一條宣傳標語。（ 20 字以內(nèi)） 2 請從下列圖書中選擇一部，寫上 “ 放漂寄語 ” ，以引起讀者對該書的閱讀興趣。（要求：寫出有關(guān)情節(jié)，至少運用一個成語或名言警句） 《西游記》《水滸傳》 《簡愛》 《魯濱遜漂流記》 《三國演義》 《悲慘世界》 所選圖書： 放漂寄語： 解題指導： 同學們在做第一小題時一定要緊扣 “ 圖書漂流 ” 讀書活動來寫，字數(shù)嚴格控制在 20 字以內(nèi)，句子要注意對仗，富有文采。參考答案： ，塑造高尚靈魂！ 2．《西游記》 在前往西天取經(jīng)的路上，有窮山惡水阻隔路途，有妖魔鬼怪興風作浪， 更有孫悟空大顯神通。在伴隨唐僧師徒經(jīng)歷九九八十一難，取得真經(jīng)之后，請你把他們護送回漂流書架。 星期五 桑桑 馬小跳 小鋼盔笠笠 皮皮魯 認識這些人嗎？你課外一定讀過不少課外書。他們都是一些作品中的主要人物，這其中你對誰的印象最深？他是哪篇作品里的？作者是誰？說說他的特點，或者聊聊他的趣事。解題指導： 這些人物都是一些作家筆下的主要人物，都是出自我們小學生喜歡讀的一些作品。先對他們進行回憶，出自誰的什么作品，他有著什么個性特點？或者，他發(fā)生過哪些有趣的事？你對誰的印象最深，就說說誰。參考答案： 例如 ： 金 鈴 金鈴是黃蓓佳《我要做個好孩子》中的主要人物。金鈴是一個小學六年級學生。她學習成績一直中等，但機敏、善良、正直。為了做一個讓家長、讓老師滿意的 “ 好孩子 ” ，金鈴作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，不斷跟家長、老師作 “ 抗爭 ” 。最后，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場 ?? 星期五 星期五是笛福的《魯賓遜漂流記》中魯濱遜的仆人。他本來是個野人，被魯濱遜救下并成為了他的仆人。根據(jù)魯賓遜的計算，救他的那天是星期五，故而得此名。星期五是一個樸 素的人，忠誠的朋友，智慧的勇者，孝順的兒子。他知恩圖 報，忠誠有責任心，適應能力強，他和魯濱遜相互合作，施展不同的技能，共同在島上度過了多年。馬小跳 馬小跳出自楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，他在老師眼里是個十足的 “ 壞孩子 ” ，但他的善良、熱情、真誠、勇敢讓人感動，而他的想象力、創(chuàng)造力和與生俱來的幽默感又讓人佩服。馬小跳是玩的行家，不僅愛玩，而且能玩得花樣百出，能玩出聰明與機智。馬小跳還會跟他 “ 貪玩的老爸 ” 比著玩 ?? 皮皮魯 皮皮魯是鄭淵潔筆下的人物，在他很多作品里都有皮皮魯?shù)幕钴S的身影，比如《皮皮魯外傳》《皮皮魯和魯西西》《紅沙發(fā)音樂城》等。皮皮魯學習成績不太優(yōu)秀， 不是學校老師喜歡的那種乖孩子，但他心地善良、身上有不少故事。書中，鄭淵潔一直將皮皮魯寫到 40 多歲，還給它配了一個外國媳婦?？梢哉f，皮皮魯是鄭淵潔所有童話中最酷的男一號。 ，明天晴間多云，最高氣溫 38℃ 。請想象并描寫第二天的天氣情況，注意用上比喻或擬人的方法，至少三句話。解題指導： 這道寫話練習考查同學們圍繞一個中心意思把話寫具體、寫生動。 1．讀懂題意。緊扣 “ 最高氣溫 38℃” ，讀懂題目的要求是圍繞 “ 炎熱 ” 用比喻和擬人的方法把畫面寫出來。 2．想象畫面。同學們可以聯(lián)系自己的生活體驗，想象夏日里炎熱的場景，抓住幾個有代表性的景物來表現(xiàn)炎熱的特點，比如柏油馬路、梧桐樹、路上的行人等，在仔細觀察的基礎(chǔ)上，用比喻或擬人的方法來描寫。參考答案： 今天，人們終于體會到什么叫酷熱難耐了。大街上的柏油路在太陽的炙烤下變得軟軟的，走在上面仿佛踩在橡皮泥上；街邊的梧桐樹像一把巨大的遮陽傘，給傘下的居民帶來一絲可憐的陰涼時，自己也泛著耀眼的綠光；整個街道如同一個巨大的蒸鍋，路上的行人在蒸鍋里大汗淋漓 ?? ，兩名同學就乞丐乞討現(xiàn)象展開了辯論，一名學生 說： “ 乞丐是弱勢群體，值得同情。 ”另一名學生說： “ 乞丐以乞討為生，不勞而獲，甚至出現(xiàn)了乞丐騙子，乞丐富翁，根本不值得我們同情。 ”請簡要說說你是如何看待這個問題的。解題指導： 這類題考查學生邏輯思辯能力，思考問題要有根有據(jù)，思維清晰，思考后的結(jié)論要清晰、正確，不能有明顯的漏洞。參考答案： 應該一分為二地看待乞丐問題，有些乞丐確實值得同情，但 也要警惕那些不勞而獲的乞丐騙子。 ，有同學認為小學生穿著打扮不要講究，要簡樸。也有同學認為小學生應注意儀表形象，穿著打扮要體面，講究。你贊同哪 種觀點，請概括出兩點理由，并簡單說明。 解題指導： 首先表明自己的觀點贊同前者還是后者，然后圍繞觀點陳述理由，做到表意清楚有理有據(jù)。如：我贊同小學生穿著打扮不要講究。理由：（ 1）與外表美相比心靈美才是最重要的，小學生只要做到穿著整潔舉止文明就很好了，無需過分打扮。（ 2）太注重儀表可能導致同學之間攀比之風的形成，不利于勤儉節(jié)約習慣的培養(yǎng)。 （ 4）班的王強，一天早上到校不久，突然生病了，班主任張老師立即把他送往班上李媛同學媽媽所在的人民醫(yī)院。請你分別給王強的爸爸和李媛的媽媽打一個電話，把你想說的話寫下來。 解題指導： 參考答案： 王強的爸爸：叔叔您好，我是王強的同學，您家王強生病了，被張老師送往了人民醫(yī)院，請您趕快去醫(yī)院吧。 李媛的媽媽：阿姨您好，我是李媛的同學。我們班的王強生病了，被張老師送往了您所在的醫(yī)院，請您多多關(guān)照一下。 ，要采訪身邊的無名英雄，如警察、教師、清潔工、辛勤的園丁等，請你選擇一個采訪對象，寫出采訪的開場白、采訪想了解的內(nèi)容以及結(jié)束語。參考答案： 對象：清潔工人 開場白：他身上雖然骯臟，但他的心靈非常純潔，他雖然算不上漂亮，但是他用勤勞的雙手，給我們營造了一個清潔美好的家 園 ?? 他就是默默無聞地工作著的清潔工人。內(nèi)容：問題 1：您的工作很辛苦，工資又不高，是什么力量支撐著你勤勤懇懇地工作？ 問題 2：您想向人們提出什么建議？ 清潔工人質(zhì)樸而高尚的品格值得我們學習。保護環(huán)境，人人有責，讓我們樹立環(huán)保意識，和清潔工叔叔、阿姨一起來給地球媽媽燦爛的笑臉！ ，你一定有許多話想對母校的人傾訴 —— 我想 對 校 長 說 ： ________________________________________________ 我想 對 班 主 任 說 ： ______________________________________________ 我 想對最要好的伙伴說： __________________________________________ 解題指導： 傾訴內(nèi)容應盡量精練、生動、形象、富有時代感、飽含感情、給人以啟迪，要讓真情在畢業(yè)傾訴中流淌！參考答案： 我想對校長說：敬愛的校長，六年來，我們在這美麗的校園里茁壯成長，不僅學到了知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福?？傆幸惶?，我們要在陽光下綻開那美麗的臉龐，向著太陽微笑！親愛的校長，今天，我們以母校為驕傲；明天，我們會讓母校為我們而自豪！我想對班主任說：老師，您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著我們的靈魂 ?? 老師啊，我怎能把您忘懷！ 我想對最要好的伙伴說：六年同窗，共沐一片陽光；一千個白晝，譜寫了多少友誼的篇章？ 愿逝去的歲月，都化作美好的回憶，永留在心房。 ，回答問題。 （ 1）這次社會實踐活動的主題是 _____________________________________（ 2）你所在小組承擔的任務(wù)是 ________________________________________（ 3）活動中，你最大的收獲是________________________________________ 解題指導： 本題考查的主要是學生有沒有積極參與到實踐活動中，有沒有得到親身的經(jīng)歷和實際的體驗。參考答案： 如：（ 1）這次社會實踐活動的主題是：走進植物世界。（ 2）你所在小組承擔的任務(wù)是：搜集含植物名的古詩句。（ 3）活動中，你最大的收獲是：通過這次實踐活動，我認識了更多的樹種，并了解它們的生長過程，經(jīng)濟價值以及栽種方法等，同時也使我感受到美的熏陶。