人教版生物七下消化和吸收ppt說(shuō)課課件-資料下載頁(yè)
2024-11-26 17:17本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】接著安排“生物圈中的人”這一單元，與自然和諧發(fā)展的要求。強(qiáng)的求知欲望，想要了解自己的身體結(jié)構(gòu)。定的了解，但具體的知識(shí)比較缺乏。一方面創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，發(fā)表見(jiàn)解，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法探究饅頭在口腔中的變。的吃的很少卻長(zhǎng)的很胖，引出消化系統(tǒng)的概念。饅頭為什么越嚼越甜？饅頭的主要成分是什么？什么原因使淀粉轉(zhuǎn)變成了有甜味的糖？及唾液的分泌都有關(guān)嗎？各試管分別模擬了口腔中的什么作用？何設(shè)置單一變量？和舌的攪拌都有關(guān)系。淀粉在口腔開(kāi)始初。插入P34技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的解圖能力。脂肪消化的起始位置。理解生物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。面積超過(guò)200平方米。
【正文】 頭在口腔中的變化 舌的攪拌 唾液的分泌 消化系統(tǒng)組成和功能 消化腺 小腸適于消化吸收的特點(diǎn) 小腸長(zhǎng) 有環(huán)形皺襞和絨毛 有多種消化液 消化道 脂肪 蛋白質(zhì) 淀粉 口腔 咽 食道 胃 小腸 大腸 肛門 唾液腺 胃腺 肝臟 胰腺 腸腺 消化和吸收 食物的消化 四、課堂小結(jié) （五）課堂反饋 —— 基礎(chǔ)練習(xí)： ? 食物中的 都是分子大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機(jī)物，進(jìn)入消化系統(tǒng)后，逐步分解為 的物質(zhì)才能被人體吸收，這個(gè)過(guò)程叫消化。 ? 淀粉開(kāi)始消化的部位是： ，蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是 ，脂肪開(kāi)始消化的部分是 。 綜合練習(xí)： ? 在人的消化系統(tǒng)中，與消化、吸收功能有關(guān)的最重要的器官是 （ ） ? A胃 B 肝臟 C 小腸 D 大腸 ? 向少許花生油滴入新鮮的動(dòng)物膽汁，可見(jiàn)花生油與膽汁充分混合后呈乳糜狀；向少許花生油滴入清水，花生油漂浮在清水上面。說(shuō)明膽汁（ ） ? A 含有消化脂肪的酶 B 不含消化脂肪的酶 ? C 能將脂肪乳化成小液滴 D 以上 B、 C都對(duì) 教學(xué)反思 本節(jié)課我充分運(yùn)用了“問(wèn)題探究教學(xué)法”和“資料分析法”，注重學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)，給予學(xué)生充分的活動(dòng)空間和思維空間，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作和探究學(xué)習(xí)，充分激發(fā)學(xué)生的積極性，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。 理想的生物課堂 ?在探索中求知， ?在求知中合作， ?在合作中有所收獲。
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