人教版生物七下消化和吸收ppt說課課件(編輯修改稿)
2025-01-01 17:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 引出消化系統(tǒng)的概念。 （二）自學展示 消化系統(tǒng)是如何 組成 的？ 各個消化器官的 功能 如何？ 三大類營養(yǎng)物質(zhì) 的消化順序如何？ 消化 和 吸收 的主要部位？ 5. 小腸有 哪些特點 適于營養(yǎng)吸收？ ? （ 1）提出問題 ? （ 2）作出假設(shè) ? （ 3）演示實驗 ? （ 4）分析實驗現(xiàn)象得出結(jié)論 ? （ 5）點撥歸納 探究實驗 ： 饅頭在口腔中的消化 （三）小組合作 變碎 變濕潤 牙 的切碎 舌 的推動、攪拌 唾液 思考：食物進入口腔后，經(jīng)過咀嚼，會發(fā)生怎樣的變化呢？ （ 1）提出問題 學生細嚼無糖饅頭，體會饅頭在口腔中的變化 饅頭 為什么越嚼越甜？ 饅頭的主要成分是什么？ 淀粉有甜味嗎？ 麥芽糖（有甜味） 淀粉 （無甜味） 什么原因使淀粉轉(zhuǎn)變成了有甜味的糖？ 饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌 及唾液的分泌都有關(guān)嗎？ 各試管分別模擬了口腔中的什么作用？如何設(shè)置單一變量？如何設(shè)置對照實驗？ 饅頭碎屑與2毫升 唾液攪拌混合。 饅頭碎屑與2毫升 清水攪拌混合。 饅頭小塊 與2毫升唾液不攪拌混合。 （ 3）演示實驗 （ 2）作出假設(shè) 放入 37℃ 左右的溫水中 5— 10分鐘 試管為什么要放入 37 ℃左右的溫水中 ? 淀粉遇碘變藍 麥芽糖遇碘不變色 各加 2滴碘 液 ,搖勻 指導學生設(shè)計填寫實驗表格： 1 2 3 饅頭狀況 饅頭碎屑 饅頭碎屑 饅頭塊 是否加唾液 2毫升唾液 2毫升清水 2毫升唾液 是否攪拌 攪拌 攪拌 不攪拌 滴碘液（預(yù)測現(xiàn)象） ？ ？ ？ 滴碘液實驗現(xiàn)象 ？ ？ ？
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