【導(dǎo)讀】從地球上消失嗎?第一章根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類。平行脈和網(wǎng)狀脈各有什么特點(diǎn)?植物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征。根據(jù)下面的檢索圖,將各生物填在相應(yīng)的位置上。病毒細(xì)菌酵母菌白菜蝗蟲人。片,請(qǐng)一名同學(xué)抽簽決定自己扮演的身份,其余同學(xué)通過提問想方設(shè)法得其確切身份,肯定或否定的形式來回答。
【總結(jié)】羅田縣北豐中學(xué)余良清觀察并分析:下列圖片哪些是生物,哪些是非生物請(qǐng)說出理由?思考:什么是生物?如何區(qū)分生物和非生物?(根據(jù)生物的特征來進(jìn)行判斷)?思考:生物具有哪些基本特征呢?一、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)水+無機(jī)鹽+二氧化碳光合作用有機(jī)物(原料)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)二、
2024-11-24 12:16
【總結(jié)】八、生物的多樣性(一)根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類1.植物的分類。依據(jù):被子植物的_____、_______和_______是分類的重要依據(jù)?;ü麑?shí)種子考點(diǎn)1嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類考點(diǎn)聚焦2.動(dòng)物的分類。依據(jù):除了要比較外部的_________,還要比較動(dòng)物的________
2025-06-20 15:40
【總結(jié)】第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類第一章根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類第六單元生物的多樣性及其保護(hù)故事:大家一定都去過超市吧,超市里的商品并不是雜亂無章放置的,而一般是按食品、衣服、鞋帽、洗化、電子產(chǎn)品等進(jìn)行分類擺放。甚至再細(xì)一點(diǎn),如食品還分類成冷凍類、飲料類、肉制品類、包裝食品等,這樣擺放有什么好處呢?在生活中,一些按照規(guī)律
2025-01-16 20:24
【總結(jié)】第一章各種環(huán)境中的動(dòng)物【知識(shí)清單】知識(shí)點(diǎn)一:動(dòng)物的多樣性及分類1.已知的150多萬種動(dòng)物依體內(nèi)有無脊柱,可分為脊椎動(dòng)物和無脊動(dòng)物兩大類。2.動(dòng)物生活環(huán)境的多樣:陸地、水中、空中。3.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的多樣:行走、淤泳、飛翔。知識(shí)點(diǎn)二:魚適于水中生活的特點(diǎn)1.魚在水中生活,有兩個(gè)特點(diǎn)是至關(guān)重要的:一是能靠游泳來獲取食物和
2024-11-29 05:29
【總結(jié)】第1節(jié)生物的分類如果你想了解蟬的生長(zhǎng)發(fā)育和行為,在下列幾種書中,你會(huì)選擇哪一種?情境導(dǎo)入1你在不經(jīng)意中已經(jīng)應(yīng)用了生物分類的方法。了解生物的多樣性,保護(hù)生物的多樣性,都需要對(duì)生物進(jìn)行分類。。位。。。學(xué)習(xí)目標(biāo)2?近代分類學(xué)誕生于18世紀(jì),它的奠基人是瑞典
2024-12-07 21:21
【總結(jié)】第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)目標(biāo)1了解生物分類的必要性。2、掌握生物分類方法及依據(jù)。3、嘗試對(duì)生物根據(jù)其結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行分類。二、能力目標(biāo)1.通過分類活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、比較、分析判斷能力以及發(fā)散思維能力。2.通過探究生物分類方法、分類活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和解決實(shí)際問題的能力。
2024-12-03 09:32
【總結(jié)】地球表層生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成了——生物圈第一章認(rèn)識(shí)生物第一節(jié)生物的特征進(jìn)行比較?交流、討論,觀察:是科學(xué)探究的一種基本方法。肉眼,放大鏡、顯微鏡,照相機(jī)、錄音機(jī)、攝象機(jī)等,有時(shí)還需要測(cè)量。觀察的要求:要有明確的目的,全面、細(xì)致和實(shí)事求是,并作記錄。
2024-12-08 09:32
【總結(jié)】第一單元生物和生物圈第一章認(rèn)識(shí)生物科學(xué)方法觀察用具:放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡、照相機(jī)、攝像機(jī)、錄音機(jī)等注意事項(xiàng):目的:明確;要求:全面、細(xì)致、實(shí)事求是、及時(shí)記錄;有計(jì)劃、有耐心;積極思考,多問“
2025-01-09 01:05
【總結(jié)】生物的特征定邊五中師杰第一節(jié)生物的特征0三、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物四、生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)五、生物能生長(zhǎng)和繁殖二、生物能進(jìn)行呼吸結(jié)束20野牛在晨光中呼吸小鳥在呼吸返回二、生物能進(jìn)行呼吸30小狗排尿“撒尿小孩”銅像落葉返回三、生物能
2024-11-24 17:34
【總結(jié)】第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類書架你對(duì)家里書架的書進(jìn)行分類嗎?你知道超市里的貨物是怎樣擺放的嗎?真菌多種多樣的生物植物50多萬種動(dòng)物150多萬種微生物10萬多種腎蕨葫蘆蘚玉米向日葵油松水綿種子植物孢子植物
2025-06-17 08:35
【總結(jié)】第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類一、植物分類——主要比較形態(tài)結(jié)構(gòu)(包括內(nèi)部和外部)被子植物:比較根、莖、葉、花、果實(shí)、種子主要依據(jù):花、果實(shí)、種子因?yàn)榕c根、莖、葉相比,花、果實(shí)、種子生活期短,受環(huán)境影響小,形態(tài)結(jié)構(gòu)較穩(wěn)定,也比較準(zhǔn)確地反映生物間的進(jìn)化和親緣關(guān)系。玉米、向日葵、油松腎蕨
2025-06-12 08:34
2025-06-12 08:30
2025-06-17 22:48
【總結(jié)】第三章第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類教學(xué)案教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):①掌握生物分類的必要性、生物分類概念及依據(jù)。②嘗試對(duì)植物和動(dòng)物根據(jù)其結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行分類;列舉生物的主要類群。能力目標(biāo):①通過探究生物分類方法、分類活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)探究的能力。②通過對(duì)感性圖文資料的學(xué)習(xí)和剪貼動(dòng)物圖片的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的信
2024-11-29 22:27
【總結(jié)】生物安全(Biosafety)授課教師:馬建華晉中學(xué)院生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院生物產(chǎn)業(yè)正成為一個(gè)新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn);是一個(gè)國(guó)家生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志。生物安全學(xué):研究由于生物技術(shù)的研究、開發(fā)、使用和轉(zhuǎn)基因生物跨國(guó)越界過程對(duì)生物多樣性、生態(tài)環(huán)境及人類健康造成危害或具有的潛在危害的學(xué)科。
2025-08-15 23:03