負(fù)荊請罪教學(xué)設(shè)計1-資料下載頁
2025-09-14 03:38本頁面
【正文】 《負(fù)荊請罪》］開頭交代的時間、地點、人物，以及方括號里介紹的舞臺布景、人物活動等，應(yīng)以瀏覽與默讀為主，不能出聲朗讀。而小括號里的語氣、神情、動作等是幫助有感情地讀出人物語言服務(wù)的，也不能讀出聲來。請同學(xué)們按這樣的方法快速閱讀劇本。想一想，這兩幕分別講了什么？ 學(xué)生交流。 請大家 再快速閱讀第二幕，看看從哪到哪，是直接寫了廉頗向藺相如負(fù)荊請罪的事。 語文備課大師 今日用大師 明日做大師！語文備課大師 目錄式免費主題備課平臺！ (復(fù)制，發(fā)送到留言欄里 ) 三、品味語言，了解特點。 師：劇本是用來表演的。故事中出現(xiàn)了三個人物： (板書：藺相如、廉頗、韓勃 )，主要人物是 (藺相如、廉頗 )。這節(jié)課，我們先來演一演 “ 負(fù)荊請罪 ” 這一部分。請大家大聲地讀一讀這一部分，想想你最想演誰？ 生自主閱讀，交流。 說說你為什么想演他。 藺相如：深明大義、寬容大度、顧全大局 廉頗：知錯能改、顧全大局。 出示詞串，辨析運用。 ［師總結(jié)：許多詩詞，積累時我們并一定理解，但隨著學(xué)習(xí)的深入，你們就慢慢領(lǐng)悟了，多閱讀、多積累是語文學(xué)習(xí)的重要方法。］ 請大家?guī)е銈儶毜降睦斫饽x課文，邊讀邊畫，從哪里可以具體看出你準(zhǔn)備飾演的這個人物具有這些特點。 品讀交流。 ○ 表現(xiàn)廉頗特點的語言行為： (1)負(fù)荊請罪、身為大將軍。 (2)跪、抽、不肯起來。 (3)重點品味：老邁昏庸。 ※ 如果說他是老邁昏庸的，表現(xiàn)在哪？ (快速閱讀第一幕，交流處處侮辱、為難藺相如 )※ 如果說他并不老邁昏庸，從哪里看出來？ (經(jīng)人提醒 明白。出示廉頗的話，指導(dǎo)學(xué)生讀好。并恰當(dāng)?shù)丶由咸崾菊Z )※ 別人是怎么提醒他的？交流后，引讀第一幕中的藺相如的話。 總結(jié)：這一文一武、一將一相，是秦國不敢侵犯趙國的保障。只有團(tuán)結(jié)一心，才能共同護(hù)國啊 !○ 表現(xiàn)藺相如特點的語言行為： 語文備課大師 今日用大師 明日做大師！語文備課大師 目錄式免費主題備課平臺！ (1)第一幕中的藺相如的話。不難看出其深明大義、寬容大度、顧全大局。出示 “ 我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝 ，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺！ ” 與藺相如的話進(jìn)行對比。 (2)出示韓勃的話： “ 我真不明白 ??” 你明白嗎？快速瀏覽《將相和》這個故事，看看藺相如還具有什么樣的特點？［在板書上再補上相關(guān)的詞語：機(jī)智勇敢、有勇有謀、足智多謀等］ 人物了解。 師：一位著名的演員說過： “ 一個演員要演好一個人物，必須深入研究這個人物的歷史背景和個人經(jīng)歷，直到能夠深入角色的內(nèi)心世界，才能演出人物的靈魂。 ” 你們了解這兩個人物的情況嗎？請快速查閱你想了解的人物的資料，把你認(rèn) 為有價值的內(nèi)容上傳到人物介紹里，進(jìn)行補充，讓人物的資源更為豐富。 (生操作 )，每一小組，派一名同學(xué)進(jìn)行匯報交流。 生介紹。 師：通過這些資料的補充，你們覺得在表演過程中，應(yīng)該注意些什么？ 四、分角色朗讀。 師：下面我們就來試一試。 指名讀。 引導(dǎo)學(xué)生評議。 再指名讀。 五、課外拓展 相信同學(xué)們演好這個劇本不成問題了。對于韓勃這個人物，只要也像研究藺相如和廉頗一樣去解讀，一定會演好。 這個故事就出自于《史記》，出自于司馬遷用了整整 13 年，幾乎耗盡畢生心血、用生命寫成的《史記》，這段故事在《史記》中是這樣的記載的。［請大家點擊《史記 廉頗藺相如列傳》片段］ 瀏覽，試著小聲地讀一讀。 這小小的片段里就蘊含著這樣生動、啟發(fā)人的故事，這部 52 萬字的輝煌巨著又是何等的震人心魄啊。 (點出鏈接《史記》 ) 六、課后作業(yè) 語文備課大師 今日用大師 明日做大師！語文備課大師 目錄式免費主題備課平臺！ 一節(jié)課只能為你打開一個窗口，希望 你們透過這個窗口，領(lǐng)略到不一樣的風(fēng)景。 選擇作業(yè)： 選擇一：點擊欣賞京劇《將相和》，并在博克里寫一寫自己對人物的認(rèn)識或自己的感受。 選擇二：點擊課后作業(yè)，可以在作業(yè)本上完成，可以在網(wǎng)上直接提交。 (1)看到藺相如，想到哪些詞語： 看到廉頗，想到哪些詞語： (2)背誦并默寫詞串。 (3)自由合作，表演話劇，下節(jié)課比賽。 (4)建議讀一讀《史記》。 語文備課大師 今日用大師 明日做大師！
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