創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)[5篇材料]-資料下載頁(yè)
2025-09-14 01:56本頁(yè)面
【正文】 者說(shuō)，某種程度上， “ 提出一個(gè)問(wèn)題比解答一個(gè)問(wèn)題更為重要。 ”懷疑與批判是邁向創(chuàng)新創(chuàng)造的第一步階梯，是學(xué)生追求真理的驅(qū)動(dòng)力。學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)問(wèn)與答的過(guò)程，只有對(duì)知識(shí)持續(xù)持有懷疑態(tài)度的人，才能在不斷的提問(wèn)中不斷創(chuàng)新與進(jìn)步。學(xué)校大可以 第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè) 效仿國(guó)外的 “ 反問(wèn) ” 制度，課堂上以學(xué)生為主導(dǎo)，教師提問(wèn)，學(xué)生自己尋求解答途徑，教師輔助指導(dǎo)并做最后總結(jié)。這種做法，充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。國(guó)家則可以鼓勵(lì)各方面的創(chuàng)新立項(xiàng)，甚至是對(duì)現(xiàn)有實(shí)體或理論的修正。 （十）辨別主次關(guān)系 效率是 21 世紀(jì)工作的主導(dǎo)，在龐大的 數(shù)據(jù)工作面前，我們希望可以提高效率，以最短的時(shí)間作出最多的工作，這就需首先梳理、辨明主次關(guān)系。 也即需要具有辨識(shí)重要的東西與瑣碎的東西、持久的東西與短暫的東西的能力。學(xué)校在這方面的政策則顯得尤其欠缺，建議建立全面系統(tǒng)的訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)。 （十一）培養(yǎng)創(chuàng)新能力 這是一個(gè)綜合的話題，針對(duì)以上 9 中素質(zhì)不可偏廢其一。建議學(xué)校設(shè)立學(xué)生研究計(jì)劃，提倡學(xué)生和教師在學(xué)術(shù)上密切交往，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展科學(xué)研究。也可綜合其上開(kāi)展課程實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、工程訓(xùn)練、科學(xué)研究、個(gè)性化培養(yǎng)等環(huán)節(jié)。同時(shí)加強(qiáng)人文環(huán)境建設(shè)， 使得 “ 追求科學(xué)，崇尚真理 ” 的理念在校園里蔚然成風(fēng)。同時(shí)，要注意尊重人才、尊重學(xué)生的包含文化的營(yíng)造。此外，要重視培育大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)生想象力的文化營(yíng)造。 參考文獻(xiàn)： 《 2024 年城市競(jìng)爭(zhēng)力藍(lán)皮書(shū)：中國(guó)城市競(jìng)爭(zhēng) 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 力報(bào)告》社科文文獻(xiàn)出版社 .2024 年 4 月 ，顏吾鉺 .《創(chuàng)新型人才的能力構(gòu)成及其修煉》 .北京交通大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版） 2024 年 1 月 《素質(zhì)教育與創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)》龍?jiān)雌诳W(wǎng) .2024年 2 月
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