老師繼續(xù)教育與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)-資料下載頁
2025-04-17 08:56本頁面
【正文】 的結(jié)果，努力激發(fā)學(xué)員的動機(jī)，提高他們的參與意識。我采用“創(chuàng)設(shè)問題情境→提出問題思考→自主探究→合作交流→總結(jié)提高”這種教學(xué)模式。但是在結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容時，要利用師生互動、頭腦風(fēng)暴、討論、辯論、案例觀摩、反思等多樣化的實踐性活動，并要結(jié)合當(dāng)?shù)亟處煹男畔⒓夹g(shù)技能水平、應(yīng)用水平以及應(yīng)用條件，對所建議的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動作必要的刪除、合并、擴(kuò)展，以完成本模塊的真實任務(wù)為目的，堅持教學(xué)創(chuàng)新，努力做到內(nèi)容豐富、實用，學(xué)習(xí)活動形式多樣、活潑。在即將培訓(xùn)結(jié)束之時，我看到參加培訓(xùn)的教師個個滿臉微笑，內(nèi)心充滿著幸福感，讓教師感受并科學(xué)地認(rèn)識教育技術(shù)，客觀、全面而合理地看待媒體的使用。以實際的教學(xué)案例分析形式融合到主題中。教學(xué)中，我不是枯燥地羅列知識點，而是從實際出發(fā)，從具體的案例分析討論入手，在討論與頭腦風(fēng)暴中讓學(xué)員在緊張而愉悅的氛圍中感受教育技術(shù)的魅力，主動建構(gòu)對知識的理解，特別是對教學(xué)案例的分析與討論，讓學(xué)員體會到教育技術(shù)運用的必要性。培訓(xùn)要注重對學(xué)員學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，為后期學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。讓學(xué)員了解授課過程中何時用教材，何時用培訓(xùn)平臺上的資源，何時討論與思考等；要讓學(xué)員領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)過程的有效結(jié)合。在授課的過程中注重工作主線，關(guān)注技術(shù)的適用性。在理論學(xué)習(xí)的同時，根據(jù)需求穿插小技術(shù)技巧的介紹，如思維導(dǎo)圖軟件的使用等。簡單易學(xué)但又對輔助教學(xué)非常實用，有效地提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，也使他們從思想上認(rèn)識到技術(shù)的運用不在于先進(jìn)與復(fù)雜，而在于充分運用、適時運用、用得巧妙、用得合理。培訓(xùn)是辛苦的，也是快樂的；培訓(xùn)在發(fā)展他人的同時也在成長自我。只要我們做一個有心人，在培訓(xùn)中做實事、求質(zhì)量，讓教育技術(shù)培訓(xùn)插上真正務(wù)實的翅膀，教師們從培訓(xùn)中找到了成長的起點、發(fā)展的動力，個個充滿了信心，他們滿懷豪情、意氣風(fēng)發(fā)地面對新課程改革的挑戰(zhàn)，和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。6
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1