【導(dǎo)讀】情自然結(jié)合的方法。本文是一篇游記散文。大量運(yùn)用駢偶句,加強(qiáng)了韻律美;大量運(yùn)用“也”“而”,加強(qiáng)了回。這些都需在反復(fù)朗讀中體會。本文的結(jié)構(gòu)很有特色,課文以抒情貫穿于記敘。第1段寫亭之概況,第二層寫朝暮圖、四季景等,都以太守“寄情山水,與民同樂”。為主線貫穿起來。景中有情,情景交融。在寫了太守觀賞四時不同之景“而樂亦無窮”,寫。樂的圖景,而此乃太守之樂的另一因。(歐陽修在滁州寫的另一文《豐樂亭記》中有言:“夫。宣上恩德,以與民共樂,刺史之事也。因?yàn)樗麉⑴c了范仲淹的政治改革,推行“慶歷新政”。這次改革失敗,受貶謫的不止滕子京一個人,范仲淹本人在慶歷五年也被貶到鄧州。不久在政敵的打擊下,改革失敗,范仲淹等降調(diào)外任。但現(xiàn)在只能從側(cè)面含而不露地表示。余三個均應(yīng)重讀。之蔚然而深秀的瑯琊。