醉翁亭記優(yōu)秀教學案-資料下載頁
2025-05-02 23:37本頁面
【正文】 貶官謫居滁州后，寄情山水，排遣愁懷的生活態(tài)度；寫游人之樂，為的是從眾賓歡中反襯自己的樂，因為享受山水之樂是一州之人，人人都可以縱情山水，這是非同尋常了；寫太守之樂，此境界最高，他既知“禽鳥之樂”，又樂游人之樂；既能同醉，又能“自醒”。還能體察萬物，反思人情，寫文章來記述其事。第一部分(第1自然段)：寫醉翁亭之所在，并引出人和事。第二部分(第2自然段)：寫山中景色及出游之樂。第三部分(第3自然段)：寫滁人的游樂和太守的宴飲。第四部分(第4自然段)：寫日暮醉歸。這篇優(yōu)美的山水游記通過對醉翁亭周圍秀麗環(huán)境的描寫和對宴游之樂的敘述，勾勒出一幅太守與民同樂的圖畫，抒發(fā)了作者隨遇而安、與民同樂的曠達情懷。1．寫景層次分明，寫景和抒情自然結(jié)合。文章先寫亭的遠景，因為亭之所在是瑯琊山，就從這里落筆，用“蔚然深秀”表現(xiàn)它的外觀，又用“水聲潺潺”“峰回路轉(zhuǎn)”表現(xiàn)它的豐姿，使人產(chǎn)生賞心悅目之感。接著寫亭的近景，用鳥翼作比，有凌空欲飛之意。然后借釋亭名由來直抒作者胸臆，道出名句“醉翁之意不在酒”，奠定全文抒情基調(diào)。以下從兩個方面展開：第一，寫亭子四周的自然景色，以“樂亦無窮”表現(xiàn)作者縱情山水之意；第二，寫滁州官民同樂的圖景，極力寫出滁州人民在和平生活中怡然自樂和眾賓盡歡的情態(tài)，并特意塑造了太守醉酒的形象，從側(cè)面顯示出政治清明的景象，也表達了作者“與民同樂”的政治理想。據(jù)此可見，本文寫景層次分明，在由景生情、情景交融手法的運用上是相當出色的。2．語言簡練，意蘊豐富。全文不過四百多字，卻寫出了復雜多變的景物和情境。如第2自然段寫山間朝暮及四時景物變化，言簡意賅，片語傳神。語句凝練，精警含蓄，是本文寫作成功的一個方面。像“醉翁之意不在酒”“水落而石出”等句子，多為后人沿用。蘇軾的《后赤壁賦》的“山高月小，水落石出”，就是由此而來?！蹲砦掏び洝芬晃膶懢昂褪闱樽匀唤Y(jié)合。文章先寫亭的遠景，從亭之所在瑯琊山落筆，“蔚然深秀”是其外觀，又用“水聲潺潺”“峰回路轉(zhuǎn)”表現(xiàn)它的豐姿，使人產(chǎn)生賞心悅目之感。接著寫亭的近景，用“翼然”一詞使亭產(chǎn)生凌空欲飛之意。然后解釋亭名的由來，直抒胸臆，道出“醉翁之意不在酒”，從而為全文奠定了抒情基調(diào)。文章極其生動地描繪了醉翁亭秀麗的環(huán)境和變化多姿的自然風光，并勾勒出一幅太守與民同樂的圖畫，表達出作者“與民同樂”的政治理想。貫徹全文的主線是“樂”字。“醉”和“樂”是統(tǒng)一的，“醉”是表象，“樂”是實質(zhì)，寫“醉”就是為了寫“樂”。只要抓住“與民同樂”這四個字，就抓住了文章的關(guān)鍵，就能比較輕松地背誦了。很多的課文我們都能找到它的主旨句，如果能夠以此去理解文章脈絡，就能很容易把握作者的思路，達到快速背誦課文的目的。本課的教學中，我以此為出發(fā)點，指導學生先理解課文，再去背誦，收到了良好的教學效果。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人.學習好幫手
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