20xx高考語文一輪復習限時訓練：專題十二文學類文本閱讀二散文閱讀學案6-資料下載頁
2024-11-26 00:41本頁面
【導讀】閑暇的時候，我總喜歡一個人背著相機來往于城市和鄉(xiāng)村之間。在一個鄉(xiāng)村古老的街道上，我看到了一堵石墻上花開爛漫，眼前一亮，我知道那將會是一個寫滿故事的小院。在門口，A身體有些蜷曲，像棵老藤。很難相信，在這樣的村莊里會。有這么一個學者一樣的老人。他的文雅、淡然，安靜和自若的神態(tài)，讓我感覺他和這些花、這個小院就是一個密不可分的整體。耳聾，面善，和藹可親，很善談，他生活在自己沉靜的世界里，卻出現(xiàn)在我的視野中。通過那些花，我知道了他是個95歲高齡的老。他告訴我，墻頭上這些艷麗的花是凌霄，已經(jīng)有幾十年的歷史了，去年有人想花1000元買走，他沒舍得。后來他告訴我幸福是“什么”。我沒懂，他笑：什么都是幸福。他回答，我滿足于我人生的任何一件事情，無論。對生活的熱愛之情，樂觀，幸福。人們生活的積極影響。人生態(tài)度，應予以否定。③我不愿再走進母親的房間，不愿觸動她老人家遺留下的衣物，
【正文】 ： 你到城里去 ，向沒有死過親人的人家要一粒芥菜籽給我。那位被痛苦折磨得愚鈍了的女人馬上去找，可是她找遍了全城，竟然沒有帶回一粒芥菜籽。因為，世上根本沒有沒有失去過親人的家庭。 (摘自《名家散文集》 ， 有刪改 ) 4． 下列對文章有關內容的分析和概括 ， 不正確的兩項是 (4分 )( ) A． 文章以第 一人稱作為全文的基本敘述視角，偶爾插入第二人稱、第三人稱，三種人稱各盡其妙，形成了相互輝映之效。 B． 本文以抒情為主 ， 綜合運用描寫、記敘等多種表達方式 ， 細膩地刻畫了作者失去母親后備受煎熬、悲傷無法排遣的內心世界。 C． 妻子和兒子很快就從痛苦中跳出來 ， 并且勸慰 “ 我 ” ， 可見他們對 “ 母親 ” 的情感不深厚 ， 無法切身感受為人子者的喪親之痛。 D． 本文在生存與死亡、疼痛與忘卻、焦慮與平靜的兩極振蕩之中 ， 抒發(fā)了作者對親情、死亡等命題深刻而又獨特的探討和領悟。 E． 本文語言風格可謂獨具特色：行文樸實平淡、不事雕琢 ， 呈現(xiàn)出了 返璞歸真、清淺通俗之美，同時，字里行間又流露出濃濃的情感。 解析： C 項 ， “ 可見他們對 ‘ 母親 ’ 的情感不深厚 ” 純屬臆測 ，無中生有； E項 ， 本文的語言風格應是詩意化的 ， 不是 “ 清淺通俗 ” 。 答案： CE(答對一項給 2 分 ， 多答不給分 ) 5． 文章第 ① 段引用了一位墨西哥作家的名言 “ 死亡不是截肢 ，而是徹底結束生命 ” ， 請分析其作用。 (4 分 ) 答案： ① 引出 “ 死亡是生命徹 底的結束 ” 的觀點，強調死亡就是消失。 ② 與下文 “ 記憶沒有隨著死亡消失 ” 形成對比。 (每點 2 分 ，共 4 分 ) 6． 有人認為文章最后一段 “ 宗教故事 ” 可以刪去 ， 也有人認為必不可少 ， 請結合全文談談你的看法。 (6 分 ) 答案： (示例一 )不能刪去。 ① 用宗教故事作結 ， 表明家家都曾有親人去世 ， 人人都有可能失去至親 ， 痛苦是人生常態(tài) ， 難以避免 ， 因此要正視痛苦 ， 用理性化解。 ② 主旨與上段作者 “ 讓理性的棉紗 ， 一點一點吸干情感傷口上的鮮血 ” 的觀點吻合。 并且這個故事富含哲理，寄寓深遠，能給讀者以深刻啟示。 (示例二 )可以刪去。 ① 文章倒數(shù)第二段中，作者已經(jīng)為自己找到了答案 —— 用理性治愈喪親之痛，宗教故事只是這一觀點的一個例證而已。 ② 刪去此段，文章結尾會顯得簡潔，也可以使文章主旨更加突出，情感更加鮮明。 (觀點 2 分 ， 每條理由各 2 分 )
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