20xx高考語文二輪復習專題組合練習題12語用論述類詩歌-資料下載頁
2025-11-17 00:01本頁面
【導讀】①在《人民的名義》中,達康書記在“一一六事件”發(fā)生后,不顧心勞日拙．．．．,立即趕赴現(xiàn)場,安撫民心,在冷天里守了一夜,讓人感動。②要充分實現(xiàn)這僅有一次的生命價值,我們就應(yīng)多體會民胞物與．．．．的意義,永遠與人民在一起,永遠擁有頭頂?shù)男强张c心中的道德律。馬上出發(fā),即使曉行夜宿也毫不在意。市場的火爆讓金融市場難以望其項背．．．．。②“民胞物與”:民為同胞,物為同類。泛指愛人和一切物類。株連治罪,殘酷鎮(zhèn)壓。實現(xiàn)十五年免費教育構(gòu)架,上萬學生將因此受益。升級為創(chuàng)造大國一定要走的必由之路。資金管理使用上的自主權(quán)得以擴大。導救援和善后工作,召開現(xiàn)場會議和具體部署。增強了”改為“使”。每處不超過15字。所以,當修身養(yǎng)性被提出后,其含義已延展為人類的文化活動。修身與修心的本質(zhì),在于既不廢形,也不廢神。
【正文】 識更強調(diào)親身體驗和身體力行 ,主客是和諧的 。而西方卻更注重運用人的理智分析能力及形式化思維 ,主客是對立的。 ,承擔著自己的使命 ,因此天地是人存在的根據(jù)與意義的源泉 ,人與萬物共存 相通而生生不息。 “ 盡心、知命、知天 ”, 即通過盡心、存心以知其性 ,知其性以知天。在他看來 ,如何修身養(yǎng)性要從內(nèi)心的培養(yǎng)開始。 答案 A 解析 A項 ,“ 根本不存在身心分離的問題 ” 表述絕對化。 三、古代詩歌鑒賞 (11分 ) 閱讀下面的宋詞 ,完成第 9~10題。 玉 樓 春 ① 歐陽修 雪云乍變春云簇 ,漸覺年華堪送目。北枝梅蕊犯寒開 ,南浦波紋如酒綠。 芳菲次第還相續(xù) ,不奈情多無處足。尊 ② 前百計得喜歸 ,莫為傷春歌黛蹙。 注 ① 這首詞作于詞人被貶離京 ,任職潁州 (今安徽阜陽 )期間。 ② 尊 :通 “ 樽 ” 。 思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞 ,不恰當?shù)膬身検?( )(5分 ) ,天空中漠漠的冬云不覺間已變成了簇簇的春云 ,對云彩形態(tài)的細致描寫 ,體現(xiàn)了詞人對春的信息的關(guān)切和感知的細膩敏銳。 ,轉(zhuǎn)而寫心中所感 :看到冬春景象的變化 ,詞人漸覺年華似水 ,無聲無息地流逝 ,不禁生發(fā)出人生虛度不堪回首的感慨。 C.“ 南浦 ” 句典出南朝文學家江淹的《別賦》中 “ 春草碧色 ,春水綠波。送君南浦 ,傷如之何 ”句 ,借以表達作者謫居貶地遠離親友的傷別之情。 、六句以高度概括之筆寫春天的萬千 姹紫嫣紅相繼開落 ,面對這仿佛永不謝幕的美景 ,詞人的心也被永不滿足永不盡興的激情陶醉著激蕩著。 “ 尊 ” 即酒樽 ,表明詞人曾為有酒無花而千思萬想期盼春天快快到來 ,八句則表達了要好好享受眼前春光 ,不為春的短暫而感傷的心愿。 答案 BC 解析 B 項 ,第二句表達的感觸是 :一年中芳華美好的春景在眼前呈現(xiàn) ,最值得你放眼欣賞。 C項 ,這里化用 “ 南浦 ” 的典故 ,不是借以表達離別之情 ,只是讓人聯(lián)想 “ 春水綠波 ” 的美好意境。 、四句是怎樣寫景和抒情的 ?請具體分析。 (6分 ) 參考答案 ① 三、四兩句主要用對舉 (對偶 )手法寫景 ,“ 北枝梅蕊 ” 和 “ 南浦波紋 ”, 北與南、高與低、紅 (白 )與綠的對舉 ,不僅是語言形式的對偶 ,更暗示出整個天地間皆是蓬勃絢爛的春色。 ② 這兩句融情于景、景中含情 ,那 “ 犯寒開 ” 的梅花 ,“ 如酒綠 ” 的波紋 ,充溢天地的生機 ,觸目皆是的春色 ,正是作者雖遭貶謫依然堅韌豪放的個性和賞玩美景時的暢快心情的體現(xiàn)。 解析 本題考查鑒賞表現(xiàn)手法和抒情方式的能力。 “ 北枝梅蕊犯寒開 ,南浦波紋如酒綠 ” 是對比映襯手法 ,借景抒情 ,表達了無論江南還是塞北 ,到處都是盎然的春天。若答 “ 擬人 ”“ 比喻 ”, 分析合理 ,也酌情 給分。
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