20xx青海省中考語文復(fù)習教材知識梳理專題一七上第二節(jié)重點文言文解析第2篇雖有嘉肴-資料下載頁
2024-11-25 23:52本頁面
【導讀】道，弗學，不知其善也。//是故學然后知不。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。第1層：用類比手法說明學習的重要性。第3層：總結(jié)結(jié)論：教學相長。比喻說理，生動形象。言簡意賅，富有哲理。自主學習，才能發(fā)現(xiàn)自己不懂的地方。錄，編纂而成，共十二卷，內(nèi)容涉及西周政治和社會生活的方方面面。是研究古代社會情況、儒家思想和典章制度的重要參考資料。4．文章是怎樣論證“教學相長”這個觀點的？知其善也”，進而又以教與學兩個方面加以說明，最后歸結(jié)到“教學相長”這個結(jié)論。請你具體說說“教學相長”的原因。理，引出下文對教與學關(guān)系的論述。__這篇短文主要講述了“教學相長”的道理，即教人和學習是互相促進的。5．從學習的角度，“教學相長”可以給我們怎樣的啟示？“教學相長”還意味著學習中的互動和交流。如果他仍有疑惑，可能表明你的理解中存在漏洞或缺陷，這時就可以“知困”而“自強”。
【正文】 列句中加點的實詞。 (1)不知其 旨 ． 也 旨： __甘美 __ (2)學 ． 學半 學： __讀 “xi224。o” ， 教 __ 2． 解釋下列句中加點的虛詞。 (1)不知 其 ． 善也 其： __代詞 ， 指對象 __ (2)其 ． 此之謂乎 其： __表示推測 __ 3． 用現(xiàn)代漢語翻譯 “ 知不足 ， 然后能自反也 ” 一句。 __知道了不足 ， 然后能自我反省。 __ 4． 本文說理上有什么特點？ __比喻說理 ， 生動形象；言簡意賅 ， 富有 哲理 __。 5． 從學習的角度 ，“ 教學相長 ” 可以給我們怎樣的啟示？試結(jié)合學習經(jīng)驗 ， 談?wù)勀愕目捶ā? (1)學是第一位的 ， 不學 ， 則無法獲得知識 ， 也無法知道自己的不足 ， 也就沒有完善自己的機會。 (2)“ 教學相長 ” 還意味著學習中 的互動和交流。有時候 ， 可以采用教的方式學習。比如 ，嘗試把自己的理解講給同桌聽 ， 看看他的反應(yīng)。如果他能明白 ， 可能表明你確 實理解透徹 了；如果他仍有疑惑 ，可能表明你的理解中存在漏洞或缺陷，這時就可以“知困 ”而“自強”。
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