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正文內(nèi)容

20xx廣東省珠海市高考語文一輪復習模擬試題2-資料下載頁

2024-11-25 23:45本頁面

【導讀】卷滿分150分,時間150分鐘。閱讀下面的文字,完成1~3題。涵的影片呈現(xiàn)出多種不同的復雜情況。從被刻畫的當代社會現(xiàn)實的平常層面到奇崛層面的邏。其詩意撫慰,三是社會生活奇觀的刻畫。從這點上說,新世紀現(xiàn)實主義電影呈現(xiàn)出三重景觀。主要創(chuàng)作方法或手段在于回退法,就是盡力回退到不加修飾的日常生活事件狀況中。常生活困境描摹,同時又注意以詩情鏡頭去淡化并加以拯救。感,但透露出一種總體零散中的局部詩意??棾傻妮^大規(guī)模的社會生活網(wǎng)絡,是社會群體生活奇觀的現(xiàn)實性及其轉化。方面的作品有《天下無賊》和《唐山大地震》等。武帝命為中兵參軍,委以心膂。僧珍獨悟其指,因私具櫓數(shù)百張。艦,葺之以茅,并立辦。眾軍將發(fā),諸將須櫓甚多,僧珍乃出先所具,每船付二張,爭者。珍舊宅在市北,前有督郵廨,鄉(xiāng)人咸勸徙廨以益其宅。

  

【正文】 ( 4)觀點一:使主題思想更加集中、深刻。 ① 以小見大,揭露當時法國上層社會的不良風氣和多種黑暗現(xiàn)實; ② 諷刺官場中趨炎附勢、官官相護、相互推諉的丑惡現(xiàn)象; ③ 揭示出一個道理:如果社會需要保護人,如果大家都尋求保護人,社會就會失去 “ 保護 ” ,體現(xiàn) 了作者對社會公正的思考與追求。 觀點二:使人物形象更加鮮明、突出。 ① 抓住 “ 保護人 ” 時刻想要保護他人的這一突出心理特征,采用夸張的語言和動作描寫,惟妙惟肖地刻畫人物性格; ② 以 “ 保護人 ” 為線索,使對比手法更加突出,有利于揭示人物性格的前后反差; ③ 通過 “ 保護人 ” 含義的變化,淋漓盡致地集中呈現(xiàn)小說的諷刺特色。 觀點三:使情節(jié)結構更加緊湊、有序。 ① 以 “ 保護人 ” 的故事構成情節(jié)發(fā)展的主體,使結構主干突出,不枝不蔓; ② 以 “ 保護 ” 與 “ 被保護 ” 為紐帶,聚攏各種人物矛盾,使結構層次分明,井然有序; ③ 圍繞 “ 保護人 ” 安排相輔相成 的明暗兩條敘事線索,使結構收放自如,平中見奇。 1( 1) C 2分 E 3分 B 1分 ( A. 說 “ 氯喹 ” 的 “ 抗瘧 ” 效果 “ 遠不如青蒿素藥物顯著 ” 于文無據(jù)。 B. 文中說的是 “ 屠呦呦意識到可能是煮沸和高溫提取破壞了青蒿中的活性成分 ” 。 D. “ 雙氫青蒿素 ” 不是從天然青蒿素中提純而來,而是人工合成藥物。) ( 2) ① 追求真理、鍥而不舍的科學精神; ② 勤勉盡責、造福人類的高度責任感; ③ 樸實無華、吃苦耐勞的務實態(tài)度。 ( 3) ① 屠呦呦從中國傳統(tǒng)醫(yī)學文獻中得到啟發(fā),得到青蒿萃取液,提取出青蒿素,這是發(fā)現(xiàn);( 3分) ② 屠呦呦合 成出雙氫青蒿素,為人類研制出了一種比天然青蒿素的效果還要好得多的抗瘧藥物,這是發(fā)明創(chuàng)造。( 3分) ( 4)示例:成功需要堅持不懈、團結合作、繼承發(fā)展。 ① 在 “ 抗瘧 ” 這漫長的攻關歲月中,屠呦呦和她的同事們無怨無悔,鍥而不舍。經(jīng)過 190多次失敗,才提取出青蒿素,這表明要想成功,需要經(jīng)得住挫折和失敗,要不懼艱難,堅持不懈,刻苦努力。 ② 在 “ 抗瘧 ”之路上,屠呦呦并不是孤軍奮戰(zhàn),這漫長浩大的工程是 “523” 團隊以及無數(shù)科研人員團結合作完成的。這表明現(xiàn)代科學研究需要團隊精神、合作意識。 ③ 屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素并獲得拉斯克臨床醫(yī)學獎 ,證明了中醫(yī)中藥是個巨大的醫(yī)藥寶庫,在繼承的基礎上發(fā)展中醫(yī)研究,可以取得成功,造福于人類。(觀點 2分,每一點 2分,言之有理即可。) ( C項中“運籌帷幄”指在軍帳內(nèi)對軍略做全面計劃。常指在后方?jīng)Q定作戰(zhàn)方案。也泛指主持大計,考慮決策。符合語境。 A項中“耳濡目染”指耳朵經(jīng)常聽到,眼睛經(jīng)常看到,不知不覺地受到影響。含貶義,應為“耳熟能詳”; B項中“休戚與共”形容關系密切,利害相同。同歡樂共悲哀。用錯對象; D項中“蔚然成風”指一件事情逐漸發(fā)展盛行,形成一種良好風氣。用錯對象。) 14. B( A項,成分殘缺或 贅余,在 “ 集圖書展銷 ” 之前添加 “ 是(一場) ” ,或刪去 “ 的出版博覽盛宴 ” 。 C項,語序不當, “ 對未來 50年國際巖石力學發(fā)展藍圖的規(guī)劃 ” 和 “ 對過去 50年國際巖石力學成就的總結 ” 應互換位置。 D項,結構混亂, “ 因為渦輪溫度越高,發(fā)動機的推力就越大 ” 句式雜糅,刪去 “ 因為 ” ) (這是一個議論性文段,要注意其邏輯性,選項句中有兩個 “ 這 ” ,要正確判斷其所指代的內(nèi)容;要觀察空白處前后的語言,注意前后語句銜接,注意空白處的標點,如最后一個空之后是逗號,要注意此處語句和 “ 即使受了很大挫折也不會退卻 ” 的關系) 16.②用詞 不當,應把“營造”改為“豐富”。 ④不夠簡潔,應去掉“電影欣賞”后面的“水平”。⑤謙敬失當,應把“赴”改為“蒞臨”。 ⑥不夠明確,應加上準確的時間,比如下午三點。⑧用詞不當,應該“光顧”改為“參加”。 : 答案 知識,是蜜罐里的蜜,只要你不斷地灌注,總會帶來甘甜;知識,是倉庫中的鐵,如果你不經(jīng)常用,總會生銹老化。解析 仿寫的兩個句子必須用比喻,且語意上形成對比。 18.【 省略 】 【文言文參考譯文】 呂僧珍字元瑜,東平范縣人,世代居住廣陵,家里很貧寒。在梁文帝(蕭順之)那里作門下書佐。身長七尺七寸,容貌魁偉,同僚都很敬重他。唐宇之進犯東陽,梁文帝(蕭順之)率兵東討,讓僧珍主管行軍各局的事務。僧珍家在建陽門東,自從領受命令擔當職務后,每天從建陽門過,都不進自己家門。梁文帝(蕭順之)因此對他更加了解信任。司空陳顯達出兵沔陽北,看到他而招呼他人座,對他說:“你有貴人相,最終也不會遭貶抑,要好好努力?!?(南齊)建武二年,北魏的軍隊南侵,五路大軍同時進擊。梁武帝率軍援救義陽,呂僧珍跟隨在軍中。長沙的宣武王當時作梁 州刺史,魏軍圍攻幾個月,義陽與雍州道路被切斷了。武帝想派使者到襄陽,希求得到梁州的音訊,眾人沒有誰敢去。呂僧珍卻堅決要求充當使者,當天就獨自駕著一條船上路。等到到了襄陽,催促派遣兵馬支援,并且得到宣武王的書信而回,武帝十分贊賞他。 武帝任命他為中兵參軍,把他當作得力的親信。呂僧珍私下里養(yǎng)敢死兵士,歸附他的人很多。武帝很注意召集勇武的猛士,士大夫和普通百姓都緊緊跟隨他,手下會集了一萬余人。武帝于是令人在城西的空地巡行,準備在那里建屋千間做這些人的住所??撤チ撕芏嘀衲?,沉到檀溪中,堆積的茅草像山丘一樣,都沒 有用到。只有呂僧珍知道其用意,于是私下準備好幾百只船槳。等到武帝起兵,全部拿檀溪中的竹木裝造為船艦,用茅草蓋頂,都很快就完成了。大軍將要出發(fā),各位將領需要很多櫓,呂僧珍就把先前預備好的船槳拿出,每只船給兩只,爭搶才得以停息。 天監(jiān)四年,(武帝)大舉北伐,從此(軍機之事日漸增多)呂僧珍白天在中書省辦公,夜里返回秘書省。天監(jiān)五年凱旋而回,以原來的官職受爵太子中庶子。呂僧珍離家已久,上奏請求回去掃墓,武帝想使他在本州顯示榮耀,于是授予他南兗州刺史的官職。呂僧珍在任期間,接見士大夫時,迎送的禮數(shù)超過規(guī)定,他公平 對待屬下(或,以平常心做下屬的表率),不對親人徇私情。他堂兄的兒子起先以販蔥為業(yè),在呂僧珍就任以后,就放棄販蔥這一職業(yè)想求他在州里給自己安排個官職,呂僧珍說:“我蒙受國家大恩,沒有什么可以報效的。你們本來有固定的職業(yè),怎么可以胡亂要求得到不該得的呢!還是應當趕快回到蔥肆去吧?!眳紊浼业睦险诮质斜泵?,前面建有督郵的官署,鄉(xiāng)人都勸他遷移督郵官署來擴建自己的住宅。呂僧珍惱怒地說:“怎么可以遷走它來擴建我的私宅呢?”他姐姐嫁給于氏,住在市西,小屋面臨馬路,又混雜在各種店鋪中間,呂僧珍經(jīng)常引帶著侍從到她家,并不覺 得辱沒了身份。 任南兗州刺史一百天,又征召他為領軍將軍,仍像先前那樣在秘書省辦公。呂僧珍功勛卓著,被任用為骨干和親信,性情很是謙恭穩(wěn)重。在禁中值班,盛夏也不敢解開衣扣。每當侍奉武帝身邊,總是斂神屏息,非常恭敬謹慎,招待用的果饌,他未嘗動過筷子。有一次因酒醉后才取一個柑子吃了,武帝笑著說:“你今天這是大有進步啊?!碧毂O(jiān)十年,得了重病,死在領軍的官舍里。謚號為忠敬。武帝很痛惜,常常說著說著就淚流滿面。
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