6他讓農(nóng)村教育充滿活力-資料下載頁
2025-09-13 23:22本頁面
【正文】 女的影響是相互的。不少孩子在日記里寫道： ? 爸爸媽媽變了。 ? 有的說，爸爸媽媽開始輔導(dǎo) 自己學(xué)習(xí)了；有的說，爸爸媽媽不愛打牌了，脾氣也不粗暴了。家長朱玉清說： ? 聽了鄭老師的課，我自己也更注意文明禮貌，孝敬父母了。因?yàn)椋改敢o孩子作榜樣啊。 ? 第 9 頁 共 10 頁 多年來，鄭琦一直重視和家長的溝通。退休前，他堅(jiān)持對自己班里的每個孩子，平均每學(xué)期至少要家訪 2 次以上，對重點(diǎn)關(guān)注的貧困孩子、問題少年等，更要多次家訪。他說： ? 通過家訪，我和許多家長都成了朋友。給他們講教育方法、講道理等等，他們都很容易聽進(jìn)去。 ? 除了直接講道理，鄭琦自身的人品、行為也對學(xué)生家長有極強(qiáng)的示范作用。 2024 年的一天，鄭琦的學(xué) 生、 XX 縣區(qū)廟前鎮(zhèn)煙集村 3 組青年胡磊對其父親胡明耀說： ? 鄭老師都不抽煙喝酒，你也不要抽煙了。 ? 已有 30 多年煙齡的胡明耀真的把煙戒掉了。2024 年，地下 ? 賭馬 ? 活動在當(dāng)陽農(nóng)村流傳時，胡磊的家人也有些心動，可深受鄭琦人格、道德教化影響的胡磊，和家人定下? 君子協(xié)定 ? ：全家人誰也不許賭博?，F(xiàn)在胡明耀全家腳踏實(shí)地，一心一意地發(fā)展家庭經(jīng)濟(jì)。 家長阮華明說。 ? 鄭老師不只是孩子的老師，也是我們大人的老師。平時生活中碰到他，每次聽他說話，都包含很多人生道理，我覺得很受教育。他對我們的影響不只在家長學(xué)校。 ? 李賢桃對鄭琦的 ? 社會教化力 ? 有切身體會。 2024 年的一天，李賢桃所在的淯溪高中派老師到農(nóng)村作社會調(diào)查，每人必須訪問 3 家農(nóng)戶?？赊r(nóng)村山路崎嶇，容易迷路，農(nóng)民住得分散，到了這一家，不知道下一家在哪里。老師們都有點(diǎn)犯愁。李賢桃來到了廟前鎮(zhèn)，沒想到這里的農(nóng)民對她那么熱情有禮，在一家訪問 第 10 頁 共 10 頁 結(jié)束后，這家的家長就主動派孩子給她帶到下一家。最后接過? 接力棒 ? 的一家，竟讓孩子一直把她送到了高速路口?；匦：?，老師們交流經(jīng)驗(yàn)，一些老師不免有些牢騷： ? 到了有的人家，大人連個座都不讓，自己忙自己的。說話也不禮貌。 ?? 路好難走，折騰到 天黑差點(diǎn)迷路。 ? 只有李賢桃感嘆： ? 鄭老師在哪里，哪里的民風(fēng)都會受到好的影響。 ? 面對種種贊揚(yáng)和榮譽(yù)，鄭琦只是說。 ? 我最大的心愿，就是讓農(nóng)村娃享受和城里娃一樣的教育。我所做的還是非常有限的。農(nóng)村孩子并不比城里孩子笨，只是他們擁有的硬件設(shè)施、教育條件不如城里，有些具備某種天賦的孩子也被埋沒了。希望更多的人來關(guān)心這里的未成年人教育，特別是退休的老同志。為社會作貢獻(xiàn)，生活才是充實(shí)的。 ? ? 紅燭小，見真心；流著淚，燃自身；燃了自身不為己，留下光亮照別人。 ? 這是鄭琦在日記中抄錄的一首小詩，它是對鄭琦 的激勵，更是對鄭琦的真實(shí)寫照。
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1