【總結】第一篇:一年級上冊語文教案-烏鴉喝水_人教(部編版)(2016) 教學目標: ,會寫“只、石、多、出、見”5個生字。 、流利地朗讀課文。 ,懂得在困難面前要開動腦筋想辦法的道理。 。 教學...
2025-11-09 22:27
【總結】第一篇:小學語文二年級烏鴉喝水片段教案 探究的快樂——《烏鴉喝水》 師:我們在小朋友的桌子上放了半瓶水,請小朋友們想一想,怎樣才能把瓶里的水升高呢?生積極討論、交流。 師:有一只烏鴉飛了很多地方...
2025-11-10 00:41
【總結】1 小學語文五年級教案——教?贈汪倫?有感 長期以來,古詩教學采用的是串講法。這是 傳統(tǒng)的講解古詩的方法,即先解詩題,然后釋詞,最后講解詩句的 意思。整個教學過程是教師講解、學生傾聽,教師講完...
2025-09-14 05:27
【總結】 小學語文五年級教案——教《孔子游春》有感 轉(zhuǎn)眼之間,綜合實踐活動課程走進師生的教育學習生活已經(jīng)有兩年時間了。兩年來,我們遭遇到了一系列現(xiàn)實問題,如對綜合實踐活動課程抱有冷視心態(tài)和畏...
2025-09-28 01:28
【總結】第一篇:小學一年級烏鴉喝水教案 同學們我們今天來學習一個寓言故事,同學們想知道故事中的主人翁是誰嗎?下面我們來動腦經(jīng)猜猜這個謎語; 1;謎語:“天生嗓子啞,叫聲呱呱呱。渾身黑壓壓,人人不愛它”” ...
2025-10-17 18:13
【總結】第一篇:人教版小學語文一年級下冊教案:烏鴉喝水 《烏鴉喝水》教學設計 教材內(nèi)容: 《烏鴉喝水》這篇課文以“喝水”為線索,采用簡潔生動的語言描繪出烏鴉機靈智慧的形象,說明做任何事情,只要動腦筋想辦...
2025-11-08 00:01
【總結】 小學語文五年級教案——《鄭成功》有感 最近,有幸聽到陳建先老師執(zhí)教的《鄭成功》一課,不禁深受啟發(fā)。課上,陳老師注意整合三維目標,充分發(fā)揮教師的主導作用,激情引領學生入情入境體悟文本濃濃...
2025-09-28 01:44
【總結】 小學語文五年級教案——教《藍色的樹葉》有感 今天和同學們一起學習了《藍色的樹葉》,結束時,我問:大家學這篇課文有什么感受呀?他們都揚起一張張笑臉,大聲的說:同學之間要相互幫助,要團...
2025-09-27 18:55
【總結】 小學語文五年級教案——教《贈汪倫》有感 長期以來,古詩教學采用的是串講法。這是傳統(tǒng)的講解古詩的方法,即先解詩題,然后釋詞,最后講解詩句的意思。整個教學過程是教師講解、學生傾聽,教師...
2025-09-28 01:59
【總結】1 小學語文五年級教案——教?孔子游春?有感 轉(zhuǎn)眼之間,綜合實踐活動課程走進師生的教 育學習生活已經(jīng)有兩年時間了。兩年來,我們遭遇到了一系列現(xiàn)實 問題,如對綜合實踐活動課程抱有冷視心態(tài)和畏...
2025-09-14 05:24
【總結】 唐朝時候,溫璋在京城任兆尹。他剛直不阿,執(zhí)法如山,疾惡如仇,誰要為非作歹,只要撞到溫璋手上,便休想逃脫。溫璋用嚴刑酷法毫不手軟地處死了一批不法之徒,使得京城治安良好,那些流氓地痞無賴...
2025-09-27 21:12
【總結】 烏鴉,是指鴉類鳥中有些種類,全身或大部分羽毛為烏黑色,俗稱烏鴉。 禿鼻烏鴉是我國廣大農(nóng)村最常見的種類,全身羽毛黑色發(fā)亮,還帶著紫色金屬閃光。嘴巴長而粗壯,基部光禿,沒有羽毛遮住...
2025-09-27 20:55
【總結】1 一、設計理念 《語文課程標準》指出:學生是學習和發(fā)展的主體。語文課程 必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點,關注學生的個體差異和 不同的學習需求,愛護學生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學生...
2025-08-06 00:33
【總結】《烏鴉喝水》學習目標1.認識“烏、鴉”等九個生字,會寫“可、石”兩個字。2.正確流利的朗讀課文。朗讀感悟“烏鴉急著找水—喝不著水—想辦法喝水—喝著水了”這一系列變化過程。3.知道遇到困難仔細觀察、認真思考的道理。教學重點、難點:認識“烏、鴉”等幾個生字,指導有感
2025-12-04 01:06
【總結】第一篇:一年級下冊語文烏鴉喝水教案 烏鴉喝水 學習目標: 1、正確、流利地朗讀課文;背誦課文,積累語言。 2、理解“漸漸”的意思,會用“漸漸”說句子。 3、懂得遇到困難要認真觀察,開動腦筋,...
2025-10-17 12:49