讀小珊迪有感-資料下載頁

【總結】第一篇：讀《小珊迪》有感 珍惜幸福童年——讀《小珊迪》有感 “賣火柴！賣火柴！先生，買盒火柴吧！太太您行行好，買盒火柴吧！”在北風呼嘯的冬天，街上走來了一個叫賣火柴的小男孩。他身上只穿了一件薄薄的...

2025-09-22 08:52

小珊迪2-資料下載頁

【總結】 小珊迪2 　　教材理解： 　　《小珊迪》講述的是一個發(fā)生在愛丁堡的故事：小珊迪穿著破爛的衣衫，為了賣出一盒火柴，為了找還四個需要找還的便士，被一輛馬車軋斷了雙腿，但他仍然吩咐他的弟弟...

2025-09-28 02:23

小珊迪7-資料下載頁

【總結】 小珊迪7 　　教學要求： 　　1、通過教學激發(fā)學生對珊迪的同情，教育學生做個誠實守信的孩子。 　　2、默讀課文，以地點變換給課文分段，說出段落大意。 　　3、學會本課生字新詞，重...

2025-09-28 02:23

小珊迪2-資料下載頁

【總結】 小珊迪2 　　教材理解： 　　《小珊迪》講述的是一個發(fā)生在愛丁堡的故事：小珊迪穿著破爛的衣衫，為了賣出一盒火柴，為了找還四個需要找還的便士，被一輛馬車軋斷了雙腿，但他仍然吩咐他的弟弟...

2024-11-18 22:48

小珊迪教學設計-資料下載頁

【總結】第一篇：小珊迪教學設計 《小珊迪》教學設計 教學目標： 通過學習課文，感受小珊迪的悲慘生活，激發(fā)同情之心；感悟小珊迪的誠實善良，觸動感動之情。教 學過程： 導入：同學們喜歡看穿越劇嗎？今天就...

2025-09-21 07:27

小珊迪教學設-資料下載頁

【總結】第一篇：小珊迪教學設 《小珊迪》教學設計 一、啟讀，未成曲調先有情（故事導入） 《三次逃票》的故事。 在德國，有一位中國留學生以優(yōu)異的成績畢業(yè)了。畢業(yè)以后，他去德國的大公司尋找工作。第一家公 ...

2025-09-21 08:23

小珊迪的教案-資料下載頁

【總結】第一篇：《小珊迪》的教案 【設計意圖】 薩特曾說過這么一句話，“閱讀就是自由的夢”。也許這句話太詩意，但可以肯定閱讀是一種生命活 動，是一種感悟，一種體驗。同時，《語文課程標準》也指出：“閱讀是...

2025-09-14 03:29

小珊迪8-資料下載頁

【總結】 小珊迪8 　　一、啟讀，未成曲調先有情 　　《三次逃票》的故事。 　　同學們，老師懷著沉重的心情，給大家講一個真實的故事。 　　在德國，有一位中國留學生以優(yōu)異的成績畢業(yè)了。畢業(yè)以...

2025-09-27 19:18

小珊迪3-資料下載頁

【總結】 小珊迪3 　　設計理念： 　　強化語言實踐，引導學生自讀自悟，讓他們在讀中體驗，受到熏陶感染，從而與作者產生情感共鳴。 　　設計特色： 　　抓主線，帶副線，讀中感悟，讀中激情。 ...

2025-09-28 01:47

小珊迪6-資料下載頁

【總結】 小珊迪6 　　一、教材分析 　　這篇精讀課文介紹了*賣火柴維持生活的孤兒小珊迪，在為我換零錢穿過馬路時，不幸被馬車軋斷雙腿，臨死前托付弟弟還零錢，牽掛著弟弟沒人照顧，最后悲慘死去的故...

2025-09-28 02:02

小珊迪5-資料下載頁

【總結】 小珊迪5 　　第一課時 　　教學目的： 　　1、學會本課10個生字，正確讀寫糾纏、乞求、飽受饑寒、品質等詞語。 　　2、分角色朗讀課文，了解課文按事情發(fā)展順序敘述的特點，抓住課文...

2024-11-17 00:02

小珊迪教學反思-資料下載頁

【總結】《小珊迪》教學反思14篇 《小珊迪》教學反思篇1 我靜靜地坐在桌前，心中一遍又一遍地默誦著《小珊迪》這篇課文，皺著眉頭思索著：以對話為主的 文章，采取怎樣的教學方式才能激起學生的興趣，并發(fā)揮其主...

2025-09-12 19:50

小珊迪教學反思-資料下載頁

【總結】小珊迪教學反思 小珊迪教學反思1 新課改形勢下，教學理念發(fā)生了變化，課堂教學的重點發(fā)生了轉變，教師不再是課堂教學的中心，學 生才是學習活動的主體。為此，在這節(jié)課中，我盡力做到構建開放的語文環(huán)境，...

2025-09-21 08:03

小珊迪4-資料下載頁

【總結】 小珊迪4 　　教學要求： 　　1、學習小珊迪誠實、善良的品質。 　　2、繼續(xù)練習給課文分段，學習歸納段落大意的方法。 　　3、學會本課生字，讀懂重點句。 　　4、練習復述課文。...

2025-09-28 01:58

小珊迪1-資料下載頁

【總結】 小珊迪1 　　一、教學目標： 　　1、通過朗讀，感受小珊迪的悲慘生活，激發(fā)同情之心；通過朗讀，感悟小珊迪純潔善良、誠實守信的品質，觸動感動之情。 　　2、學會四個生字，讀準多音字；...

2025-09-28 02:06

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