20xx小學語文五年級教案——抓住主線以讀促悟——夜鶯的歌聲教學設計-資料下載頁
2025-09-12 23:30本頁面
【正文】 此可設計這樣一個練筆。把課文的第五段刪掉，請學生續(xù)一個豹尾，要求前后照應，首尾連貫〔這是本單元讀寫訓練 的重點〕，從小培養(yǎng)學生不唯書，不 5 唯師，敢于向權威挑戰(zhàn)，寫出自己的特色，鍛煉了學生的寫話能力。 總之，本課以夜鶯的歌聲為主線，以學生為主體，以讀、議、悟為主要手段，并穿插說、寫的練習，對學生進行了扎實的語言文字訓練，起到了良好的教學效果。 內(nèi)容總結 〔 1〕小學語文五年級教案 —— 抓住主線以讀促悟 —— ?夜鶯的歌聲 ?教學設計 ?夜鶯的歌聲 ?〔人教版六年制第十二冊〕講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個被稱為夜鶯的小男孩把德國官兵引入游擊隊的伏擊圈，使德國法西斯強盜被殲滅的故事 〔 2〕一個機智 、活潑、乖巧的小男孩形象躍然紙上 〔 3〕鼓勵學生質(zhì)疑，學生問： lsquo 〔 4〕教師讓學生聯(lián)系上文讀讀，體會體會 〔 5〕這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢 〔 6〕野獸來了，野獸來了 rsquo
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