小學(xué)五年級(jí)語文教案——夜鶯的歌聲(2)-資料下載頁
2025-08-06 00:34本頁面
【正文】 系。 你從哪看出來的都是說小孩在發(fā)出夜鶯的歌聲 ，以配合游擊隊(duì)殲滅敵人。這樣前后照應(yīng)、首尾連貫，使課文中的故事情節(jié)十分完整，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了夜鶯又在執(zhí)行新的任務(wù)。我們今后在寫作文的時(shí)候要認(rèn)真運(yùn)用這種首尾連貫、前后照應(yīng)的寫法。 （五）布置作業(yè) 1．把《夜鶯的歌聲》的故事講給別人聽。 2．寫一篇讀后感。 附：板書設(shè)計(jì) 教案點(diǎn)評(píng)： 課前預(yù)習(xí)課文，了解課文的大概意思，提出不懂的問題。課上圍繞大家共同提出的主旨問題進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同探究，以真正理 6 解課文內(nèi)容。讀中理解，理解中感情朗讀，讀思交融。學(xué)習(xí)首尾照應(yīng)寫法。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）教學(xué)目標(biāo)： 1．正確、流利、有感情地朗讀課文 （ 2）蘇聯(lián)人民在以斯大林為首的黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，開始了衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，在奮起保衛(wèi)祖國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)中，蘇聯(lián)的敵后游擊隊(duì)非常活躍，積極配合紅軍奮勇作戰(zhàn)，涌現(xiàn)了許多可歌可泣的動(dòng)人故事，本文記敘的就是這無數(shù)事例中的生動(dòng)一例 （ 3）小孩不慌不忙地回答，剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊：lsquo
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