20xx小學語文教學反思——小壁虎是個“傻孩子”嗎？-資料下載頁
2024-09-21 23:29本頁面
【正文】 的呼聲。課堂上老師在調(diào)動學生積極性的同時，還必須善于駕馭學生的主動性，并從中得到更大的收獲。 內(nèi)容總結 〔 1〕這是在課文快結束的時候： 師：讀了課文，你還有什么不懂的地方嗎 〔 2〕本想就簡單地告訴他們這是媽媽對孩子的昵稱，突然一個念頭冒了出來，何不借此時機，開展一次小小辯論會呢，看看時間也還充裕 〔 3〕于是，亮亮嗓子，孩子們，你們說說小壁虎是個傻 孩子嗎 〔 4〕生 2：我不同意，因為小壁虎在蛇咬住尾巴是會掙斷逃走，多聰明啊 〔 5〕一個本來幾句話結束的問題，卻幾乎花了半節(jié)課的時間，值得嗎
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