20xx小學語文五年級教案——淺水洼里的小魚旁逸斜出也精彩-資料下載頁
2025-09-12 23:14本頁面
【正文】 從文中找出答案。學生閱讀文本找答案不僅為我處理教學留出緩沖時間，更重要的是學生的思維被有效地引向深入。試想如果當時我急于讓學生討論，結(jié)果只能是就魚談魚，學生會完全拋開文本語境和意義天馬行空，各說各的，將使文本自身的生命、情態(tài)、氣韻消失殆盡。這樣的生成猶如教學垃圾，只會成為教學沉重的包袱，成為教學無形的傷疤。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學語文五年級教案 —— ?淺水洼里的小魚 ?旁逸斜出也精彩 教室里，孩子們神色凝重，有些還皺著眉頭，他們 正在朗讀：用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干 5 〔 2〕還是請大家細細地讀一讀課文，從課文中去找找答案吧 〔 3〕我不禁佩服起這個答復(fù)下列問題的小女孩了，我怎么就沒想到呢 〔 4〕就算他們都是肺魚，離開水也能活，但是他們被困在小小的淺水洼里是多么不舒服呀，我猜他們肯定也喜歡回到大海中去的
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