小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文淺水洼里的小魚原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-12-07 04:17本頁(yè)面
【正文】 的渴望。接著讀第2—6自然段通過男孩的動(dòng)作、語(yǔ)言感受他在乎每一條小魚。比如小男孩頭也不回地說，他不停地?fù)祠~、用力地扔魚，這種種的舉動(dòng)都能感受男孩特別在乎這些小魚。整堂課以“在乎”為切入點(diǎn)，以“在乎”為主線展開教學(xué)，教學(xué)過程的思路清晰，學(xué)生對(duì)教材理解比較到位?！ ∪?、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子來理解課文內(nèi)容 在第一自然段中，我引導(dǎo)學(xué)生抓住詞語(yǔ)“幾百條”“幾千條”感受被困的小魚數(shù)量特別多。第二自然段中抓住描寫小男孩救魚時(shí)的兩個(gè)形容詞“不停地”“用力地”感受男孩用心拯救每一條小魚命運(yùn)的辛苦與執(zhí)著。第三自然段抓住“忍不住”感受作者我見到男孩的舉動(dòng)后非常心疼他。第四自然段抓住“頭也不回”第六自然段抓“這條在乎！這條也在乎！……”感受男孩一心只想快些救這些小魚的善意舉動(dòng)。通過抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子理解課文內(nèi)容，感受男孩的善良。 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《淺水洼里的小魚》原文、
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