20xx秋新人教版語文七年級上冊第9課從百草園到三味書屋1-資料下載頁
2024-11-25 22:19本頁面
【導讀】的幸福，可以蕩漾一生的笑意。童年是美好的，只要有一顆敏。銳易感的心，童年的一切記憶都會深深留在心中。習《從百草園到三味書屋》，了解魯迅先生童年的記憶。學家、思想家、革命家。雜文、小說、散文、詩歌等。文集，共搜集了10篇文章，童年、少年時代生活的。魯迅家房屋后面的園子。所內的一間房子，用為書塾，在魯迅家附近，魯迅小時候在這里讀書。書達六十年之久。他諳熟四書五經，博學正直，具有反清愛國思想。在封建社會中他還是比較開。魯迅成年后，師生之間常有書信往。來，魯迅每次回家也都前去看望先生。找出表示捕鳥動作的詞，說說這些詞的作用。以沒有雪的無味來襯托下雪帶來的樂趣。地捕鳥的過程，寫出了雪后捕鳥的樂趣。先抑后揚，欲揚先抑。歡自由快樂生活的心理。來,而且將頭仰起,搖著,一是知識淵博，但拒絕回答“怪哉”一類的問題。二是教學認真，不斷增加教學內容。三是不太束縛學生。學生提問應肯定。而先生表示拒絕回答，這是因為學生在不
【正文】 小學課件 課堂講練互動 ？ 學生提問應肯定。而先生表示拒絕回答，這是因為學生在不適合的時間提出了不相干的問題，違反了教學的秩序和師道尊嚴。這在一定的程度上反映了封建制度的弊端，應予否定。 講授新課 7C中小學課件 課堂講練互動 ？ 游戲是孩子的本性，總是要表現出來的，但在課堂上貪玩甚至逃學，一般來說是不允許的。但課文旨在從側面表現教學內容和教學方式的陳舊，學生對此不感興趣。 講授新課 7C中小學課件 課堂講練互動 ? 與百草園的自由快樂相比，三味書屋顯然是太受約束，且令人深感枯燥。但也應看到，孩子們也能隨先生有板有眼的學習，并不抵觸，況且也有游戲的樂趣。 講授新課 7C中小學課件 課堂講練互動 ，討論：這篇文章表現了作者 怎樣的思想感情 ? （ 1）通過對百草園和三味書屋的回憶，表現作者兒童時代對 自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的 心理。 （ 2）用百草園的自由快樂同三味書屋的枯燥無味作對比，表 現了兒童熱愛大自然、喜歡自由快樂生活的心理，同時 對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。 講授新課 7C中小學課件 課堂講練互動 《 從百草園到三味書屋 》 是魯迅先生兒時生活的一段美好回憶。這段生活經歷對魯迅先生的人生發(fā)展產生過巨大的影響。我們要像魯迅先生一樣，保持兒童純真活潑的天性，要有求知的欲望和進取心。今天，時代變了，我們的生活環(huán)境和學習環(huán)境也變了，我們的思想行為也應當為之一變。我們要從小努力學習，熱愛自然、熱愛生活，把自己培養(yǎng)成為對社會有用的人才。 課堂小結 7C中小學課件 課堂講練互動 （ 1－ 8） （ 10－ 24） （ 9） 景物有聲有色，充滿樂趣。 內容：枯燥 美女蛇的故事，增添了神秘色彩，豐富了情趣。 雪地捕鳥，帶來無窮樂趣。 形式：單調 環(huán)境：壓抑 課堂小結
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