20xx年七年級語文上冊第三單元9從百草園到三味書屋課件新人教版-資料下載頁
2025-06-18 08:41本頁面
【正文】 現教學內容和教學方式的陳舊 ， 學生對此不感興趣 。 作者對三味書屋的感受是什么 ? 與百草園的自由快樂相比 ， 三味書屋顯然是太受約束 ， 且令人深感枯燥 。 但也應看到 ， 孩子們也能跟隨先生有板有眼的學習 ， 并不抵觸 ， 況且也有游戲的樂趣 。 把前后兩部分聯系起來思考，討論：這篇文章表現了作者怎樣的思想感情 ? （ 1）通過對百草園和三味書屋的回憶，表現作者兒童時代對 自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。 （ 2）用百草園的自由快樂同三味書屋的枯燥無味作對比，表 現了兒童熱愛大自然、喜歡自由快樂生活的心理，同時對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。 《 從百草園到三味書屋 》 是魯迅先生兒時生活的一段美好回憶。這段生活經歷對魯迅先生的人生發(fā)展產生過巨大的影響。我們要像魯迅先生一樣，保持兒童純真活潑的天性，要有求知的欲望和進取心。今天，時代變了，我們的生活環(huán)境和學習環(huán)境也變了，我們的思想行為也應當為之一變。我們要從小努力學習，熱愛自然、熱愛生活，把自己培養(yǎng)成為對社會有用的人才。 課堂小結 （ 1－ 8） （ 10－ 24） （ 9） 景物有聲有色，充滿樂趣。 內容：枯燥 美女蛇的故事，增添了神秘色彩，豐富了情趣。 雪地捕鳥，帶來無窮樂趣。 形式：單調 環(huán)境：壓抑 魯迅童年的趣味在這篇文章中得到淋漓盡致的體現，請同學們結合自己經歷寫一篇有關的童年的文章。 隨堂練習
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