【導讀】使杠桿再次水平平衡。是指從_______到的距離。的數(shù)據(jù)有____,_____,40N,動力臂為求阻力臂。杠桿根據(jù)動力臂和阻力臂的長短比較:. 動力臂>阻力臂,稱為省力杠桿:酒瓶起子.撬棒.鍘刀等
【總結(jié)】第一節(jié)科學探究:杠桿的平衡條件第1課時認識杠桿和杠桿的平衡條件第十章機械與人導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練鍘紙刀開瓶器生活工具導入新課生活工具這些工具在使用時,有什么共同特點?它們工作時,能繞一個固定點轉(zhuǎn)動。樹枝剪抽水機導入新課,能分清杠桿的五要素。(重點)
2025-06-14 21:03
【總結(jié)】聊城東昌中學:許長賀第一節(jié)科學探究:杠桿的平衡條件第九章機械與人OFOABBAF2阻力F1動力支點古代杠桿的巧妙應用桔槔桿秤扁擔探究活動?哪些因素會影響杠桿的平衡
2024-11-30 06:41
【總結(jié)】杠桿的平衡條件教案設計———杠桿復習課復習是中學物理教學中的一個重要組織內(nèi)容,通過復習課,啟發(fā)學生對有關(guān)物理知識進行回憶、整理、總結(jié)、使之深化、條理化、系統(tǒng)化。在復習課中,如果教師多次簡單重復、講解,那一定會使學生興致索然。所以,即使是復習課也要有新的知識,新的方法,新的題目給學生,以滿足學生的求知欲望,在課堂有限的45分鐘內(nèi),如何有效地時行這項工作
2024-11-20 01:30
【總結(jié)】物體受力時怎樣運動1.教學目標知識與技能⑴知道二力平衡的條件。知道二力平衡時物體的運動狀態(tài)。⑵了解物體在非平衡力作用下運動狀態(tài)是變化的。過程與方法⑶通過實驗探究,學生自己得出二力平衡的條件。⑷通過實驗、觀察、討論等學習活動,感性認識物體受非平衡力作用時運動狀的改變。情感態(tài)度與價值觀⑸在逐步深入探究運動和力的關(guān)系的過程,
2024-12-05 11:13
【總結(jié)】探究杠桿的平衡條件第1課時,復述杠桿、支點、力臂等概念,會根據(jù)實物圖畫出杠桿示意圖。:經(jīng)歷探究實驗,總結(jié)杠桿的平衡條件。,領(lǐng)會從具體到抽象的思維方法。探究蹺蹺板中的道理。(1)以上圖片中的機械,它們共同的特點是什么呢?答案上面這些機械共同點是:都有一根硬棒能夠繞固定點轉(zhuǎn)動。(2
2024-11-19 13:44
【總結(jié)】第十章機械與人第一節(jié)科學探究:杠桿的平衡條件第1課時認識杠桿及杠桿的平衡知識清單1.在物理學中,在力的作用下能繞著________轉(zhuǎn)動的硬棒就稱為杠桿。2.杠桿的五要素是支點、________、________、________、________,其中使杠桿轉(zhuǎn)動的力叫做________
2025-06-14 14:40
【總結(jié)】杠桿的平衡條件機械與人今天我們用塔吊建成現(xiàn)代化城市!一、認識杠桿?觀察下列工具,思考并討論其共同特征。杠桿定義:杠桿定義:共同特征:共同特征:1、受力的作用2、繞固定點轉(zhuǎn)動3、比較堅硬在力的作用下,能繞某一固定點轉(zhuǎn)動的硬棒,叫做杠桿。力固定點硬棒
【總結(jié)】第十二章第1節(jié)杠桿葉縣龍泉鄉(xiāng)中學卞浩怎么分呀?哈哈??我知道!探究杠桿的平衡條件杠桿在力的作用下,能繞固定點轉(zhuǎn)動的硬棒,叫做杠桿。一、杠桿的概念:支點:杠桿可以繞其轉(zhuǎn)動的點O。動力:使杠桿轉(zhuǎn)動的力F1。阻力:阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力F2。動力臂:從支點O到動力F1作用線
2024-11-23 11:37
【總結(jié)】滬粵八下《探究杠桿的平衡條件》教學設計【設計理念】從學生生活中熟悉的許多工具杠桿談起,通過學生主動觀察、分析、猜想、探究,從而得到杠桿概念及其平衡條件。教學要體現(xiàn)“從生活走向物理”的基本理念,盡量貼近學生生活,使學生體驗到生活中無處不在的物理知識,從而激發(fā)起學生學習的興趣,讓學生在學習科學的研究方法的同時,培養(yǎng)學生的探究精神、實踐能力及創(chuàng)新意識?!緦W情
2024-12-05 11:12
2025-01-16 08:28
【總結(jié)】八年級物理下冊(JK)
2025-06-12 12:32
【總結(jié)】一、杠桿這三個用具有什么共同特點一、杠桿這些用具是杠桿嗎?鋼絲鉗桿秤瓶蓋起子道釘撬火鉗獨輪車二、杠桿模型影響杠桿使用效果的因素?!咎骄俊緼、支點(O)B、動力(F1)
2024-11-17 09:07
2025-06-14 14:49
【總結(jié)】1、下列敘述中手作為受力物體的是:A.用手將排球打出去B.手擊拍桌子,手感到疼C.手將石塊舉高D.手將鐵絲弄彎2、運動員將足球踢起,足球在空中運動的過程中,不計空氣阻力,它的受力情況是:C3、關(guān)于5Kg和49N的大小,下列說法正確的是:=49N
2024-11-30 14:39
【總結(jié)】當杠桿在動力和阻力的共同作用下,保持靜止狀態(tài)或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài),我們就說杠桿處于平衡。作出杠桿的五要素F1F2oL1L2作出杠桿的五要素(1)提出問題:杠桿平衡時,動力、動力臂、阻力、阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系?(2)猜想與假設:2.杠桿的平衡條件(3
2025-06-16 03:43