探究杠桿平衡條件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第十二章第１節(jié)杠桿葉縣龍泉鄉(xiāng)中學(xué)卞浩怎么分呀？哈哈??我知道！探究杠桿的平衡條件杠桿在力的作用下，能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒，叫做杠桿。一、杠桿的概念：支點(diǎn)：杠桿可以繞其轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)O。動(dòng)力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力F1。阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力F2。動(dòng)力臂：從支點(diǎn)O到動(dòng)力F1作用線

2024-11-23 11:37

滬科版101科學(xué)探究：杠桿的平衡條件第2課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)科學(xué)探究：杠桿的平衡條件（第2課時(shí)）滬科版新教材同步教學(xué)課件第十章機(jī)械與人下面這些杠桿都一樣嗎？能不能對(duì)它們進(jìn)行分類？F1F2L2L121212211,FFLLLFLF???????省力杠桿F2L1L2利用杠桿的平衡條件分析撬棒的優(yōu)缺點(diǎn):F1

2025-05-02 01:21

滬科版物理八年級(jí)91杠桿的平衡條件6-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】杠桿（學(xué)案）學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道什么是杠桿，理解力臂的概念，能根據(jù)相關(guān)的實(shí)物，畫出杠桿示意圖。2．通過實(shí)驗(yàn)，探究杠桿的平衡條件，會(huì)利用杠桿平衡條件解決一些簡(jiǎn)單的問題。3．認(rèn)識(shí)生活中的一些杠桿，會(huì)對(duì)杠桿進(jìn)行分類。學(xué)時(shí)安排本節(jié)用2學(xué)時(shí)，第一學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)杠桿、探究杠桿的平衡條件，第二學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)杠桿的分類和應(yīng)用。第一學(xué)時(shí)課前準(zhǔn)

2024-11-20 02:25

滬科版物理八年級(jí)91杠桿的平衡條件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】授課內(nèi)容杠桿的平衡條件原創(chuàng)王湘勁復(fù)案補(bǔ)改與教學(xué)反思教材分析與教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生自帶的工具。2、分組實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺(tái)、杠桿、鉤碼等知識(shí)與技能：1、知道什么是杠桿；理解支點(diǎn)、阻力、阻力臂、動(dòng)力、動(dòng)力臂；2、知道杠桿平衡的條件；3、能根據(jù)實(shí)際需要正確選擇和使用杠桿策略、過程、方法：

2024-12-08 01:57

滬科版物理八年級(jí)91杠桿的平衡條件4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第九章《機(jī)械和人》第一節(jié)科學(xué)探究：杠桿的平衡條件【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能從生活生產(chǎn)勞動(dòng)中識(shí)別杠桿，并能在杠桿上確認(rèn)動(dòng)力阻力、支點(diǎn)、動(dòng)力臂、阻力臂。2、能根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)杠桿進(jìn)行分類。3、通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，能對(duì)杠桿的平衡條件進(jìn)行猜想和假設(shè)，并設(shè)計(jì)出驗(yàn)證方案，能對(duì)獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理得出杠桿的平衡條件。4、培養(yǎng)探索杠桿在日

2024-11-20 02:25

八年級(jí)物理科學(xué)探究：杠桿的平衡條件教學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《第十章機(jī)械與人第一節(jié)科學(xué)探究：杠桿的平衡條件》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能：1、知道什么是杠桿及其五要素。2、會(huì)畫動(dòng)力臂和阻力臂。3、會(huì)對(duì)杠桿進(jìn)行分類。 二、過程與方法：通過實(shí)驗(yàn)，探究并了解杠桿的平衡條件。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)估能力，有評(píng)估探究過程和探究結(jié)果的意識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生探索杠桿在日常生活中應(yīng)用的興趣。結(jié)合我國(guó)古代勞動(dòng)人民對(duì)杠桿的

2025-06-09 22:55

滬科版物理八年級(jí)91杠桿的平衡條件同步試題3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2課時(shí)杠桿(二)1．圖為探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)中：(1)首先應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)處于水平平衡狀態(tài)．這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對(duì)杠桿平衡不產(chǎn)生影響，這時(shí)杠桿重力的力臂為___________．(2)實(shí)驗(yàn)過程中，給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動(dòng)鉤碼的位置，使杠桿保持

2024-11-30 12:10

20xx滬科版物理八年級(jí)111科學(xué)探究：杠桿的平衡條件隨堂練習(xí)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】科學(xué)探究：杠桿的平衡條件跟蹤練習(xí)：1、使用杠桿時(shí)，若L動(dòng)L阻，杠桿為，如；若L動(dòng)=L阻，杠桿為，如；若L動(dòng)L阻，杠桿為，如。2、釣

2024-11-28 12:32

探究杠桿的平衡條件課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】當(dāng)杠桿在動(dòng)力和阻力的共同作用下，保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說杠桿處于平衡。作出杠桿的五要素F1F2oL1L2作出杠桿的五要素（1）提出問題：杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系？（2）猜想與假設(shè)：2.杠桿的平衡條件（3

2025-06-16 03:43

八年級(jí)物理杠桿平衡條件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第九章機(jī)械與人第一節(jié)科學(xué)探究:杠桿的平衡條件阿基米德曾經(jīng)說過：給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬動(dòng)地球。一.認(rèn)識(shí)杠桿1.什么是杠桿？2、歸納結(jié)論:在力的作用下，能繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒，

2024-11-09 07:01

八年級(jí)物理杠桿平衡條件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1第九章機(jī)械與人第一節(jié)科學(xué)探究:杠桿的平衡條件2阿基米德曾經(jīng)說過：給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬動(dòng)地球。3一.認(rèn)識(shí)杠桿1.什么是杠桿？42、歸納結(jié)論:在力的作用下，能繞某一固定點(diǎn)

2024-11-11 07:32

八年級(jí)物理全冊(cè)101科學(xué)探究：杠桿的平衡條件第1課時(shí)認(rèn)識(shí)杠桿及杠桿的平衡習(xí)題課件新版滬科版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第十章機(jī)械與人第一節(jié)科學(xué)探究：杠桿的平衡條件第1課時(shí)認(rèn)識(shí)杠桿及杠桿的平衡知識(shí)清單1．在物理學(xué)中，在力的作用下能繞著________轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒就稱為杠桿。2．杠桿的五要素是支點(diǎn)、________、________、________、________，其中使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力叫做________

2025-06-14 14:40

八年級(jí)物理全冊(cè)101科學(xué)探究：杠桿的平衡條件第1課時(shí)認(rèn)識(shí)杠桿及杠桿的平衡習(xí)題課件新版滬科版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第十章機(jī)械與人第一節(jié)科學(xué)探究：杠桿的平衡條件第1課時(shí)認(rèn)識(shí)杠桿及杠桿的平衡知識(shí)清單1．在物理學(xué)中，在力的作用下能繞著________轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒就稱為杠桿。2．杠桿的五要素是支點(diǎn)、________、________、________、________，其中使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力叫做________

2025-06-14 14:49

粵滬版八年級(jí)下冊(cè)65探究杠桿的平衡條件3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】杠桿的平衡條件教案設(shè)計(jì)———杠桿復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)是中學(xué)物理教學(xué)中的一個(gè)重要組織內(nèi)容，通過復(fù)習(xí)課，啟發(fā)學(xué)生對(duì)有關(guān)物理知識(shí)進(jìn)行回憶、整理、總結(jié)、使之深化、條理化、系統(tǒng)化。在復(fù)習(xí)課中，如果教師多次簡(jiǎn)單重復(fù)、講解，那一定會(huì)使學(xué)生興致索然。所以，即使是復(fù)習(xí)課也要有新的知識(shí)，新的方法，新的題目給學(xué)生，以滿足學(xué)生的求知欲望，在課堂有限的45分鐘內(nèi)，如何有效地時(shí)行這項(xiàng)工作

2024-11-20 01:30

滬科版物理八年級(jí)91杠桿的平衡條件同步試題2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】杠桿的平衡條件同步測(cè)試古希臘科學(xué)家阿基米德曾經(jīng)說過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能舉起地球．”阿基米德真能舉起地球嗎？問：怎樣正確理解力臂的概念？答：關(guān)于力臂的概念，要注意以下幾點(diǎn)：（1）力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離，從幾何上來(lái)看，是“點(diǎn)”到“直線”的距離。其中“點(diǎn)”為杠桿的支點(diǎn)；“線”為力的作用線，即通過力

2024-11-15 12:50

滬科版物理八年科學(xué)探究：杠桿的平衡條件3(已修改)

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