動(dòng)物兒歌-資料下載頁(yè)
2025-09-12 20:33本頁(yè)面
【正文】 、獅子捕獵、猴子爬樹(shù) ?? 六、小結(jié) 師：課后，我們可以觀察這些小動(dòng)物，或者搜集一些你喜歡的小動(dòng)物的材料來(lái)豐富我們的知識(shí)，還可以用上就像 “ 蝴蝶飛舞 ” 這樣的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物的活動(dòng)。下課！ 第四篇：動(dòng)物兒歌 教學(xué)目標(biāo)、一．知識(shí)與技能 借助拼音學(xué)會(huì)本課的 12 個(gè)生字。正確書(shū)寫(xiě) “ 結(jié) 網(wǎng) ” 等 7 個(gè)字。二．過(guò)程與方法 能正確，流利的朗讀課文。認(rèn)識(shí) “ 蜻蜓 ” 等 12 個(gè)生字 三．情感，態(tài)度與價(jià)值觀 了解蟲(chóng)字旁形聲字的特點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。重點(diǎn)：了解蟲(chóng)字旁形聲字的特點(diǎn) 正確書(shū)寫(xiě)， “ 結(jié) 網(wǎng) ” 等 7 個(gè)字。朗讀課文背誦課文 難點(diǎn)：了解蟲(chóng)字旁形聲字的特點(diǎn)；正確書(shū)寫(xiě) “ 結(jié) 網(wǎng) ” 等 7 個(gè)字。 教學(xué)過(guò)程； 導(dǎo)入 你喜歡動(dòng)物嗎？ 你認(rèn)識(shí)那些動(dòng)物？ 二．初讀課文，識(shí)記生字。 ，初步感知課文內(nèi)容。 ，讀準(zhǔn)字音，朗通句子。 ，同桌對(duì)讀。 。 ，理解詞語(yǔ)。三．再讀課文，著重強(qiáng)調(diào)詞語(yǔ) ，標(biāo)點(diǎn)與句子，爭(zhēng)取讀流利。 文。 ，教師或范讀，評(píng)價(jià)或指導(dǎo)。 四．教寫(xiě)生字：結(jié)網(wǎng)，豐，問(wèn) 。 。 ，評(píng)價(jià)。 檢查目標(biāo)。 讀一讀詞語(yǔ)。大同步。 板書(shū)： 動(dòng)物兒歌 Qing ting hu die qiu yin 蜻 蜓 蝴 蝶 蚯 蚓 Ke dou zhi zhu 蝌 蚪 蜘 蛛 (蟲(chóng)字旁） 第二節(jié)時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)生字，背誦課文。 教學(xué)過(guò)程： 一．導(dǎo)入。 你知道 那些動(dòng)物的名字？說(shuō)一說(shuō)。二．正確朗讀課文。 。 。 。指名讀，齊讀，分組讀。 。 。 。 ，看哪個(gè)組讀得好。 。 三．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 “ 池，房，忙 ” ，邊示范邊講要領(lǐng)。 。 。 測(cè)試目標(biāo)。 讀讀記記。蜻蜓展翅 蝴蝶飛舞 蚯蚓松土 螞蟻搬家 蜘蛛結(jié)網(wǎng) 蜜蜂采蜜 布置作業(yè)： 背誦課文 板書(shū)： 課后小記： 動(dòng)物兒歌 課文 動(dòng)物名稱(chēng) 第五篇：動(dòng)物兒歌 《動(dòng)物兒歌》第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： “ 蜻蜓、 ” 等 12 個(gè)生字。 、流利地朗讀兒歌。 教學(xué)重點(diǎn)： 12 個(gè)生字，熟讀課文。 。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，相關(guān)小動(dòng)物的圖片。教學(xué)過(guò)程： 一，談話(huà)激趣，看板書(shū)導(dǎo)入。 ，小動(dòng)物們耐不住炎熱，紛紛出來(lái)活動(dòng)了，你喜歡它們嗎？（教師快速在黑板畫(huà)出蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛） ：分別在哪些地方看見(jiàn)過(guò)它們？這六種小動(dòng)物分別喜歡做些什么？ ：同學(xué)們說(shuō)的對(duì)嗎？一起學(xué)習(xí)識(shí)字單元第 5 課（板書(shū)課題） 二、初讀課文，認(rèn)讀生 字。 ，讀準(zhǔn)字音。 。 ，邊讀邊畫(huà)出需要認(rèn)識(shí)的 12 個(gè)生字及小動(dòng)物的名稱(chēng)。 。 （ 1）讀字音。出示小黑板，生認(rèn)讀。（重點(diǎn)指導(dǎo)蜘蛛，網(wǎng)等字的讀音）（ 2）識(shí)字形。出示生字卡片。抽生認(rèn)讀。 （ 3）出示 “ 蜘蛛、蜻蜓、螞蟻 ” 六個(gè)生字，學(xué)生觀察，引導(dǎo)說(shuō)出這六個(gè)字都有 “ 蟲(chóng) ” 字旁。講解形聲字。 （ 4）找一找課文中還有哪些字也帶有 “ 蟲(chóng) ” 旁。（蝴蝶蚯蚓）（ 5）猜字游戲，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)形聲字的構(gòu)字規(guī)律。 出示生字卡片，（猜一猜蝴蝶，蜘蛛，蜻蜓等右邊的字應(yīng)讀什么）（ 6）師小結(jié)。漢字中有許多這樣 的字，一邊表示字的意思，一邊表示字的讀音?？梢岳眠@種規(guī)律認(rèn)識(shí)許多字 （ 7）引導(dǎo)生找出課文中的形聲字。（糧、蜘蛛 ?? ） ：請(qǐng)六名學(xué)生把寫(xiě)有小動(dòng)物名字的生字卡片貼到黑板上小動(dòng)物的旁邊。（鞏固識(shí)字） 三、學(xué)習(xí)課文，感悟內(nèi)容 。 （師：喜歡哪個(gè)小動(dòng)物就幫它找到課文中關(guān)于它的那句話(huà)，讀一讀。師把寫(xiě)有動(dòng)物名字的卡片從黑板取下送給讀正確的學(xué)生） 。指名朗讀，大家評(píng)議。 。（）半空展翅飛？（）花間捉迷藏？ ?? 蜻蜓半空干什么？ 蝴蝶花間干什么？ ?? ，有問(wèn)有答，加深對(duì)課文的理解。 （）半空展翅飛？（）花間捉迷藏？ ?? 蜻蜓半空干什么？ 蝴蝶花間干什么？ ?? 四、拓展延伸，激發(fā)興趣。 還知道哪些小動(dòng)物在哪里干什么？試著用課文中句式說(shuō)一說(shuō)。
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