動物兒歌-資料下載頁
2025-09-12 20:33本頁面
【正文】 、獅子捕獵、猴子爬樹 ?? 六、小結(jié) 師：課后，我們可以觀察這些小動物，或者搜集一些你喜歡的小動物的材料來豐富我們的知識，還可以用上就像 “ 蝴蝶飛舞 ” 這樣的詞語來說說小動物的活動。下課！ 第四篇：動物兒歌 教學目標、一．知識與技能 借助拼音學會本課的 12 個生字。正確書寫 “ 結(jié) 網(wǎng) ” 等 7 個字。二．過程與方法 能正確，流利的朗讀課文。認識 “ 蜻蜓 ” 等 12 個生字 三．情感，態(tài)度與價值觀 了解蟲字旁形聲字的特點 激發(fā)學生學習漢字的興趣。重點：了解蟲字旁形聲字的特點 正確書寫， “ 結(jié) 網(wǎng) ” 等 7 個字。朗讀課文背誦課文 難點：了解蟲字旁形聲字的特點；正確書寫 “ 結(jié) 網(wǎng) ” 等 7 個字。 教學過程； 導入 你喜歡動物嗎？ 你認識那些動物？ 二．初讀課文，識記生字。 ，初步感知課文內(nèi)容。 ，讀準字音，朗通句子。 ，同桌對讀。 。 ，理解詞語。三．再讀課文，著重強調(diào)詞語 ，標點與句子，爭取讀流利。 文。 ，教師或范讀，評價或指導。 四．教寫生字：結(jié)網(wǎng)，豐，問 。 。 ，評價。 檢查目標。 讀一讀詞語。大同步。 板書： 動物兒歌 Qing ting hu die qiu yin 蜻 蜓 蝴 蝶 蚯 蚓 Ke dou zhi zhu 蝌 蚪 蜘 蛛 (蟲字旁） 第二節(jié)時 課時目標：理解課文內(nèi)容，學會生字，背誦課文。 教學過程： 一．導入。 你知道 那些動物的名字？說一說。二．正確朗讀課文。 。 。 。指名讀，齊讀，分組讀。 。 。 。 ，看哪個組讀得好。 。 三．指導書寫。 “ 池，房，忙 ” ，邊示范邊講要領(lǐng)。 。 。 測試目標。 讀讀記記。蜻蜓展翅 蝴蝶飛舞 蚯蚓松土 螞蟻搬家 蜘蛛結(jié)網(wǎng) 蜜蜂采蜜 布置作業(yè)： 背誦課文 板書： 課后小記： 動物兒歌 課文 動物名稱 第五篇：動物兒歌 《動物兒歌》第二課時 教學目標： “ 蜻蜓、 ” 等 12 個生字。 、流利地朗讀兒歌。 教學重點： 12 個生字，熟讀課文。 。教學準備：生字卡片，相關(guān)小動物的圖片。教學過程： 一，談話激趣，看板書導入。 ，小動物們耐不住炎熱，紛紛出來活動了，你喜歡它們嗎？（教師快速在黑板畫出蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛） ：分別在哪些地方看見過它們？這六種小動物分別喜歡做些什么？ ：同學們說的對嗎？一起學習識字單元第 5 課（板書課題） 二、初讀課文，認讀生 字。 ，讀準字音。 。 ，邊讀邊畫出需要認識的 12 個生字及小動物的名稱。 。 （ 1）讀字音。出示小黑板，生認讀。（重點指導蜘蛛，網(wǎng)等字的讀音）（ 2）識字形。出示生字卡片。抽生認讀。 （ 3）出示 “ 蜘蛛、蜻蜓、螞蟻 ” 六個生字，學生觀察，引導說出這六個字都有 “ 蟲 ” 字旁。講解形聲字。 （ 4）找一找課文中還有哪些字也帶有 “ 蟲 ” 旁。（蝴蝶蚯蚓）（ 5）猜字游戲，引導學生發(fā)現(xiàn)形聲字的構(gòu)字規(guī)律。 出示生字卡片，（猜一猜蝴蝶，蜘蛛，蜻蜓等右邊的字應讀什么）（ 6）師小結(jié)。漢字中有許多這樣 的字，一邊表示字的意思，一邊表示字的讀音?？梢岳眠@種規(guī)律認識許多字 （ 7）引導生找出課文中的形聲字。（糧、蜘蛛 ?? ） ：請六名學生把寫有小動物名字的生字卡片貼到黑板上小動物的旁邊。（鞏固識字） 三、學習課文，感悟內(nèi)容 。 （師：喜歡哪個小動物就幫它找到課文中關(guān)于它的那句話，讀一讀。師把寫有動物名字的卡片從黑板取下送給讀正確的學生） 。指名朗讀，大家評議。 。（）半空展翅飛？（）花間捉迷藏？ ?? 蜻蜓半空干什么？ 蝴蝶花間干什么？ ?? ，有問有答，加深對課文的理解。 （）半空展翅飛？（）花間捉迷藏？ ?? 蜻蜓半空干什么？ 蝴蝶花間干什么？ ?? 四、拓展延伸，激發(fā)興趣。 還知道哪些小動物在哪里干什么？試著用課文中句式說一說。
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