【總結】第一篇:“列方程解決實際問題”的教案 “列方程解決實際問題(1)”教學設計 一、教材分析: 本節(jié)課是在五年級下冊初步認識方程,并會用等式的性質(zhì)解一步方程、會列方程解決相關簡單實際問 題的基礎上...
2025-09-11 20:28
【總結】《列方程解決實際問題》教學反思(15篇) 作為一名到崗不久的老師,課堂教學是我們的任務之一,教學反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗, 那么優(yōu)秀的教學反思是什么樣的呢?以下是小編精心整理的《列方程解決...
2025-09-13 17:38
【總結】第一篇:《列方程解決實際問題》教學設計 《列方程解決實際問題》學案 鄭全虎 學習目標: 1、找出題中的等量關系,根據(jù)等量關系會列形如a+x=b或ax=b的方程。 2、經(jīng)歷列方程解決實際問題的...
2025-09-14 03:28
【總結】 蘇教版五年級數(shù)學——?列方程解決簡單實際問題?的教學反思 列方程解決簡單實際問題,是在學生學習了利用等式的性質(zhì)解簡單方程的根底上,將實際問題抽象成方程的過程。 經(jīng)過第一課時的...
2025-09-21 18:35
【總結】第一篇:《列方程解決實際問題》教學反思 今天教學列方程解決實際問題,這個內(nèi)容是在學生已經(jīng)認識等式與方程,并學會應用等式性質(zhì)解一步計算方程的基礎上進行教學的。教學列方程解決實際問題,需要引導學生在解決...
2025-10-12 17:06
【總結】《列方程解決實際問題》教學反思 《列方程解決實際問題》教學反思1雖然是第四年教學列方程解決實際問題,但教完第一課時仍覺迷惘,想想我對本單元的認識真是非常功利,認為本單元只要讓學生學會兩點, ...
2025-11-24 00:54
【總結】教學目標1、使學生在具體的情境中,根據(jù)題中數(shù)量間的相等關系,能正確列方程解決簡單的實際問題,掌握列方程解決實際問題的思考方法。2、通過學習,進一步培養(yǎng)學生獨立思考,主動與他人合作,自覺校驗的良好習慣。我的跳高成績是,比第一名少。小軍的跳高成績是多少?根據(jù)“小剛的跳高成績比小
2025-12-02 07:39
【總結】第一篇:最新蘇教版《列方程解決實際問題(例7)》教學設計 小學數(shù)學精品教案 《列方程解決實際問題(例7)》教學設計 學習內(nèi)容:蘇教版小學數(shù)學教材五年級下冊第8頁例7。學習目標: ±a=b和ax...
2025-10-13 13:19
【總結】學員姓名學員年級學員性別就讀學校輔導學科輔導教師輔導時間月日教學目標1、知識與技能:使學生初步理解“方程的解”與“解方程”的含義以及“方程的解”和“解方程”之間的聯(lián)系和區(qū)別。2、過程與方法:利用等式的性質(zhì)解簡易方程。3、情感、態(tài)度與價值觀:關注由具體到一般的抽象概括過程,培養(yǎng)學生的代數(shù)思想。重點難點
2025-03-24 02:29
【總結】列方程解決稍復雜的百分數(shù)實際問題第三課時10、解方程X+3/4X=35X+3/5X=7/10X-3/8X=5/7練一練:11、(1)一桶油,用去25%,正好用去7千克。這桶油有多少千克?(2)一桶油,用去25%,還剩21千克。這通油有多少千克?練習:12、建筑工地要運進一批水泥,已經(jīng)
2025-12-04 18:13
【總結】江蘇省電化教育館制作⒌世界上最小的鳥是蜂鳥,最大的鳥是鴕鳥。一個鴕鳥蛋長,比一只蜂鳥體長的3倍還多1厘米。這只蜂鳥體長多少厘米?解:設這只蜂鳥體長x厘米。3x+1=3x+1-1=3x=3x
2025-11-20 13:00
【總結】第一篇:蘇教版數(shù)學五年級下冊列方程解決實際問題的練習題 列方程解決實際問題的練習題 訓練1列方程求比一個數(shù)的幾倍少幾的數(shù)是多少的實際問題 ,比樟樹棵數(shù)的3倍少22棵。學校今年栽樟樹多少棵? ,...
2025-11-06 22:57
【總結】修業(yè)學校:萬紅艷已經(jīng)采了23個。還剩5個。原來一共有多少個桃。已經(jīng)采了23個。還剩5個。原來一共有多少個桃?還剩5個。已經(jīng)采了23個。一共多少個?盤子里還剩12個。原來一共有多少個蘋果?盤子里還剩12個。
2025-10-28 17:21
【總結】1、學校買來足球比籃球多300個,其中足球個數(shù)是籃球的3倍。兩種球各買了多少個?2、一個長方形的周長是28分米,這個長方形的長是寬的。長和寬分別是多少分米?足球-籃球=300(長+寬)×2=283、上衣每件200元,褲子每條125元,王師傅買了若干套這樣的服裝,結果上衣比褲子多
【總結】列方程解決簡單的分數(shù)實際問題教學內(nèi)容:教科書第62頁,例5、試一試、練一練,練習十二第1~3題。教學目標:1、使學生聯(lián)系對"求一個數(shù)的幾分之幾是多少"的已有認識,學會列方程解答"已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)"的簡單實際問題,進一步體會分數(shù)、乘、除法的內(nèi)在聯(lián)系,加深對分數(shù)表示的數(shù)量關系的理解。2、使學生在探索解決問題方法的過程中,進一步
2025-03-24 12:27