【正文】 動區(qū)布局合理，班班有合格教室。 二、普及程度 我校認真貫徹落實《義務(wù)教育法》，按照市、區(qū)教育局指示精神招收一年級新生，新生入學(xué)年齡為 6 周歲，在本校招生范圍內(nèi)適齡兒童入學(xué)率為 100%， 6— 12 周歲的適齡兒童中途沒有輟學(xué)現(xiàn)象。小學(xué)生畢業(yè)率100%，非文盲率 100%。 二、師資隊伍 我校現(xiàn)有教師 14 人，教師配備能基本滿足教學(xué)需要，分布與結(jié)構(gòu)合理，思品與生活、品德與社會、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康學(xué)科都沒有專任教師?，F(xiàn)有教師中，全部是小學(xué)高級教師。建立健全了教師終身教育制度，積極支持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育，大力推行 “ 校本研訓(xùn) ” 制度，注重分層次培養(yǎng)教師，推進 “ 骨干教師 ” 建設(shè)?，F(xiàn)在教師中大專學(xué)歷的占 50%，中專學(xué)歷占 15%，教師學(xué)歷達標率為 100%。教師普通話合格率 %，繼續(xù)教育證書注冊率在 100%以上。教師的各項待遇落實，都辦理了教師醫(yī)療等相關(guān)的社會保險和勞動保障制度。 三、辦 學(xué)條件 近三年來，我?；I資金 10 多萬元，用于美化校園環(huán)境，改善辦學(xué)條件。我們制定了校園建設(shè)五年規(guī)劃，分階段完成指標任務(wù)。在已經(jīng)達標的基礎(chǔ)上，不斷改造升級。通過優(yōu)良的辦學(xué)條件，良好的育人環(huán)境和高質(zhì)量的教育教學(xué)水平，提高學(xué)校的社會聲譽。學(xué)校先后做了如下工作：硬化了教學(xué)樓前空地；安裝了自來水管；建造 6 個乒乓球臺，新建文化長廊；裝修了電教室，改裝了所有教室的線路；安裝了教室南面鋁合金窗；為教師辦公室配備了電腦，并添置了一批電腦桌；打造了一個新球場。圖書館藏書 2024 冊，生均 7冊。經(jīng)過幾年的努力，學(xué)校辦學(xué)條件不斷升級 ，校園面貌煥然一新，學(xué)校綜合辦學(xué)實力得到較大的提高。 四、學(xué)校管理 積極推進依法治校工作，根據(jù)《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實際，不斷充實、完善學(xué)校的各項規(guī)章制度，使學(xué)校管理逐步走向法制化、科學(xué)化。在班子建設(shè)中，提出 “ 三個一致 ” ，要求班子成員樹立 “ 五種意識 ” ，即思想一致，目標一致，步調(diào)一致。樹立整體意識、超前意識、協(xié)作意識、服務(wù)意識和競爭意識。逐漸形成了一個團結(jié)高效的管理核心，形成了分工明確，團結(jié)協(xié)作，上下一心，力爭上游的領(lǐng)導(dǎo)集體。并著力培育 “ 協(xié)作、奉獻、務(wù)實、求先 ” 的校本精神，提高整個教師隊伍的凝聚力。堅持黨的教育方針，嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的教育教學(xué)標準，開全課程，開 足課時。堅持向管理要教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，向管理要質(zhì)量和效益，向管理要特色和人才。細化教學(xué)操作，確立 “ 以教育科研為先導(dǎo)，科研興校為主題，培育創(chuàng)新人才為目標 ” 的鮮明辦學(xué)特色，強化把人作為發(fā)展中心的管理理念，組織全體教師認真學(xué)習(xí)新的課程標準，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力營造和諧校園，營造健康課堂。 三年來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，堅持以人為本，追求管理過程的和諧，營造氛圍，堅持 “ 德育為首，教學(xué)為中心，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體 ” 的辦學(xué)方針。形成了良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)和融洽的人際關(guān)系，努力改善辦學(xué)條件，全體教職 工愛崗敬業(yè)、無私奉獻，為學(xué)校的發(fā)展和壯大作出自己的貢獻。 2024 年學(xué)校被評為覃塘區(qū)教育工作先進單位； 2024—— 2024 學(xué)、 2024—— 201 學(xué)均獲覃塘區(qū)素質(zhì)教育成果二等獎。 2024 年秋以來有 18 篇教學(xué)論文獲省、市、縣級獎。 五、存在問題 1．教師配備不完善，英語、科學(xué)、品德等科目沒有專業(yè)教師，對培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展有一定影響。 教師隊伍素質(zhì)有待于進一步提高。應(yīng)不斷完善教師終身教育制度，使學(xué)校成為教師專業(yè)成長和發(fā)展的沃土。 硬件設(shè)施跟不上教育形勢的發(fā)展，到目前還沒有標準的衛(wèi)生間。 教育環(huán)境的優(yōu)化。今 后應(yīng)進一步加強學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育，為少年兒童的健康成長營造更加優(yōu)良的環(huán)境。 六、今后的工作設(shè)想 堅持深入持久地強化義務(wù)教育的宣傳；建立依法教育的機制，不斷完善 “ 控輟保學(xué) ” 措施，全面形成尊師敬教的良好風(fēng)氣。 不斷加強 “ 普九 ” 各項工作建設(shè)以及 “ 普九 ” 工作各環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，努力實現(xiàn)通過自治區(qū)驗收。 加強師德、師風(fēng)建設(shè)和中小學(xué)日常行為規(guī)范教育活動，促進學(xué)校 “ 三風(fēng) ” 建設(shè)，大力推進素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 采取廣泛橫向聯(lián)系，努力托寬對貧困生的扶貧面。 積極籌措教 育經(jīng)費，加大投入，積極爭取上級及社會各界扶助；同時組織師生自力更生，自己動手美化、綠化校園，使本校的基礎(chǔ)設(shè)施得到進一步的額改善。 加強學(xué)生制度建設(shè)和內(nèi)部管理，使學(xué)校管理逐步走向規(guī)范化、制 度化，提高辦學(xué)水平！ 東龍鎮(zhèn)京龍小學(xué) 2024 年 11 月 22 日