【正文】 100%。 教育經(jīng)費(fèi)投入逐年提高。三年來(lái)，我們財(cái)政不拖欠教師工資，教師工資得到保障，財(cái)政對(duì)教育的投入逐年增高。 鞏固掃盲成果。提高成人文化技術(shù)學(xué)校質(zhì)量。根據(jù)我校實(shí)際情況，開(kāi)展多項(xiàng)培訓(xùn)， 2024 年已培訓(xùn) 5次 800 余人，近三年脫盲人數(shù)共計(jì) 25 人，鞏固率為 100%。 三、采取的主要措施： 經(jīng) “ 普九 “ 驗(yàn)收基本達(dá)標(biāo)后，我校對(duì)普九驗(yàn)收工作認(rèn)真地進(jìn)行了總結(jié)與反思。在此基礎(chǔ)上，成形了班子不散、穩(wěn)中求升的基本思路，為兩基工作奠定了堅(jiān)定的基礎(chǔ)保證了政策的落實(shí)。同時(shí)，我們制訂了 “ 兩基 ” 鞏固提高考核制度，簽訂了責(zé)任書(shū)，明確了責(zé)任。 依法治校，確保學(xué)校正常秩序。 （ 1）加大義務(wù)教育宣傳力度，使義務(wù)教育法深入人心。 （ 2）學(xué)校每年請(qǐng)派出所對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行徹底清查，對(duì)違害學(xué)校教育教學(xué)秩序、影響學(xué)校工作的人和事嚴(yán)肅處理。 全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦好人民滿(mǎn)意的教育。 （ 1）全面 貫徹黨的教育方針，端正辦學(xué)思想，按部頒計(jì)劃開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。 （ 2）著力新課程改革的實(shí)施以研究、以課堂教學(xué)為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 （ 3）加強(qiáng)教學(xué)研究，開(kāi)展縣、鎮(zhèn)、校級(jí)青年教師優(yōu)課賽、說(shuō)課賽、教學(xué)設(shè)計(jì)賽、普通話賽、論文賽等系列活動(dòng)，研究教學(xué)方法，提高教學(xué)效益。 強(qiáng)化內(nèi)部管理，依法治校，提高教學(xué)質(zhì)量。 （ 1）我校建立了科學(xué)系統(tǒng)的管理制度，從 2024 年春季起逐步完善了教師績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)、學(xué)期工作考核辦法、班級(jí)評(píng)優(yōu)晉級(jí)考核辦法，這些制度的建立，促進(jìn)了教師的工作。 （ 2）加強(qiáng)過(guò)程管理。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂深入學(xué)校聽(tīng)課，檢查作業(yè)；二是學(xué)校堅(jiān)持了周查制、月檢制，督促教師努力工作。 （ 3）我校特別注重質(zhì)量跟蹤分析工作，每期均要組織學(xué)生學(xué)情調(diào)研，然后進(jìn)行分析，期末考試后，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析。 四、存在的主要問(wèn)題及打算。 農(nóng)民外出務(wù)工人員多，留守學(xué)生問(wèn)題多。隨著農(nóng)村勞動(dòng)力走進(jìn)沿海城市，打工熱潮涌動(dòng)。造成了事實(shí)上的 “ 單親教育 ”“ 隔代教育 ”“ 寄養(yǎng)教育 ” 的現(xiàn)象。很多家庭根本上無(wú)法顧及孩子的教育，造成留守學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況不盡如人意。 我校教師嚴(yán)重缺編，部分學(xué)科教師緊缺，突出表 現(xiàn)在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主要學(xué)科方面。 建設(shè)一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)水平強(qiáng)的教師隊(duì)伍，是一個(gè)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)。今后我們要繼續(xù)加大這方面的精力和經(jīng)濟(jì)投入，打好教育的基礎(chǔ)。 五、整改措施 我校將加大對(duì)存在問(wèn)題教師的幫扶措施，促其聽(tīng)課學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)幫差，加強(qiáng)新理念、新方法學(xué)習(xí)，多組織有問(wèn)題的教師多上開(kāi)放課，促使其學(xué)用結(jié)合，加快進(jìn)步和改變。 積極向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，盡快完成學(xué)校的災(zāi)后重建工作。特別是附屬工程的建設(shè)，使學(xué)校教學(xué)工作更好的開(kāi)展。 盡快完善 “ 兩基 ” 迎國(guó)檢的各種資料歸檔工作。 總之，借助本次 “ 兩基 ” 迎國(guó)檢的 春風(fēng)，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改變不足，努力將我校辦成一所學(xué)區(qū)內(nèi)一流的初中學(xué)校。 上新初中 第五篇：兩基工作自查報(bào)告 高大鄉(xiāng)第二小學(xué) “ 兩基 ” 工作報(bào)告 一、基本情況： 我校原張老小學(xué)， 1998 年遷至現(xiàn)址，學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生 265 人，其中小學(xué)學(xué)生 206 人，學(xué)前幼兒 59 人，有教師 14 人，占地面積 8004 ㎡，校舍建筑面積 2095 ㎡。我校服務(wù)普叢村 5 個(gè)村民小組 672 戶(hù)， 2495 人。 二、兩基指標(biāo)完成情況： 1．適齡兒童少年入學(xué)率 2024 年轄區(qū)有適齡兒童 38 人，入學(xué) 38 人 ,入學(xué)率 100%； 2024 年轄區(qū) 有適齡兒童人口 35 人，入學(xué) 35人，入學(xué)率 100%； 2024 年轄區(qū)有適齡兒童人口 25 人，入學(xué) 25 人，入學(xué)率 100%。 在校學(xué)生輟學(xué)率 08 至 2024 年三年學(xué)校在校小學(xué)生分別為 21 206 和 200 人，年內(nèi)均無(wú)學(xué)生流失及輟學(xué)； 畢業(yè)率、升學(xué)率 ①08 年小學(xué)畢業(yè)學(xué)生 15 人，畢業(yè) 15 人，畢業(yè)率 100%，升入初中 15 人，升學(xué)率 100%； ②09 年小學(xué)畢業(yè)學(xué)生 43 人，畢業(yè) 43 人，畢業(yè)率 100%，升入初中 43 人，升學(xué)率 100%； ③10 年小學(xué)畢業(yè)學(xué)生 31 人，畢業(yè) 31 人，畢業(yè)率 100%，升入初中 31 人，升學(xué)率 100%； 師資狀況 現(xiàn)有教職工 15 人，其中女教師 8 人，黨員教師 3 人，平均年齡 35 歲， 11 人為公辦教師， 4 人為代課教師；現(xiàn)任教師中專(zhuān)科學(xué)歷 9 人，中師或高中 2 人；專(zhuān)科以上占 60%；從職稱(chēng)上看，小學(xué)高級(jí)教師 6 人，小學(xué)一級(jí) 3 人，小學(xué)二級(jí) 1 人，未評(píng) 2 人。 辦學(xué)條件 現(xiàn)有校舍建筑面積 2095m2,生均 ㎡。學(xué)校擁有一個(gè)實(shí)驗(yàn)儀器室，演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到 96%以上。學(xué)校擁有圖書(shū)室一個(gè)，有各類(lèi)書(shū)籍 1520 冊(cè)，生均讀書(shū) 04 冊(cè)； 教育質(zhì)量 嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置開(kāi)設(shè)課程，組織教育教學(xué)，小學(xué)畢業(yè)考試雙合率 ％；小學(xué)生日常行為規(guī)范合格率９ ％以上，體育合格達(dá)標(biāo)率 %以上。 三．主要工作 積極推進(jìn)依法治教 近年來(lái)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳和落實(shí)新《義務(wù)教育法》，《教育法》《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，利用掛橫幅，貼標(biāo)語(yǔ)，知識(shí)競(jìng)賽，組織家長(zhǎng)會(huì)，等多種形式宣傳，使家長(zhǎng)認(rèn)清送子女入學(xué)接受義務(wù)教育是法律賦予的責(zé)任和義務(wù)，有效地轉(zhuǎn)變了家長(zhǎng)的觀念，為鞏固提高 “ 兩基 “ 成果奠定了良好的基礎(chǔ)，創(chuàng)造了良好的社會(huì)氛圍。 堅(jiān)持不懈地抓勸返 學(xué)校將 “ 絕不讓一個(gè)學(xué)生流失 “ 作為理念和制度，落實(shí)在教育教學(xué)管理和評(píng)價(jià)的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中，要求教師轉(zhuǎn)變觀念，深化教學(xué)改革，采取 “ 低起點(diǎn)，強(qiáng)基礎(chǔ)，重育人 ” 的教育教學(xué)方法，積極關(guān)注特困生，學(xué)困生和留守兒童要求教師要尊重學(xué)生，禁止各種形式的歧視后進(jìn)聲行為，加大對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步學(xué)生和思想品德優(yōu)秀學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)幅度，每學(xué)期放假召開(kāi)班主任會(huì)和家 長(zhǎng)會(huì)強(qiáng)化工作。 3 努力改善辦學(xué)條件 2024 年以后，學(xué)校新建成學(xué)校食堂樓一棟，學(xué)生宿舍一棟，添置了辦公電腦 1 臺(tái)，添置讀書(shū) 560 冊(cè)，平整 300 多平方米的硬化，添置課桌 50 套，辦公桌椅 5 套；去年又購(gòu)置了辦公打印機(jī) 1 臺(tái)接通了校園寬帶網(wǎng)，辦學(xué)條件不斷改善為鞏固提高 “ 兩基 ” 成果奠定了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。 強(qiáng)化學(xué)校管理 結(jié)合辦學(xué)實(shí)際，學(xué)校確定了 “ 以人為本，狠抓質(zhì)量，強(qiáng)化管理 ” 的工作思路，建立健全了校務(wù)會(huì)，黨團(tuán)支和德育、教研等管理機(jī)構(gòu)，不斷地完善了管理制度，注重校園文化和班級(jí)文化建設(shè)，嚴(yán)格開(kāi)齊開(kāi)足各科課程，鼓勵(lì)教師積極實(shí)施教學(xué)改革，關(guān)注課程效益，面向全體學(xué)生，上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。在教學(xué)常規(guī)管理上注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)，抓晨讀、抓訓(xùn)練，學(xué)校對(duì)教師教案采取教導(dǎo)主任 周簽字，周檢查制度，對(duì)學(xué)生作業(yè)采取隨機(jī)抽查和學(xué)期兩檢查制度，對(duì)檢查情況及時(shí)量化匯報(bào)，全校教師周日晚上必須到校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)校還制定了《學(xué)校教師考核辦法》和《學(xué)校班主任工作考核辦法》，學(xué)校與各科教師簽定目標(biāo)責(zé)任書(shū)和《安全工作責(zé)任書(shū)》，堅(jiān)持對(duì)工作扎實(shí)、成績(jī)突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，良好的教風(fēng)和校風(fēng)在形成。 重視和加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) 教師是辦好學(xué)校教好學(xué)生的前提條件，教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)生成長(zhǎng)，學(xué)校管理和 “ 兩基 ” 鞏固提高的組織保障。因此，學(xué)校始終堅(jiān)持辦學(xué)依靠教師，努力改善教師生活條件，積極關(guān)心教師生活，在學(xué)習(xí)和工作上嚴(yán) 格要求，規(guī)范管理，重視校本培訓(xùn)，堅(jiān)持每學(xué)期召開(kāi)一次教研工作會(huì)，每周一次教 研組活動(dòng)，每周一次教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，每學(xué)期組織開(kāi)展教學(xué)觀摩和交流不少于 12 次，積極開(kāi)展教師崗位練兵和學(xué)歷提高，目前參加各種形式的學(xué)歷提高教師達(dá)到 6 人。組織教師積極參加教研教改活動(dòng)，通過(guò)各種措施，我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)進(jìn)一步得到了優(yōu)化。 狠抓教育教學(xué)質(zhì)量 質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們按照 “ 進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好 ” 的要求，加強(qiáng)學(xué)校德育工作，堅(jiān)持開(kāi)展在國(guó)旗下的演講， “ 美化校園，愛(ài)我校園 ” 義務(wù)勞動(dòng)等多次實(shí)踐性主題教育，強(qiáng)化小學(xué)生養(yǎng)成教育，是學(xué)校德育工作落到了實(shí)處，近年又在小學(xué)低年級(jí)開(kāi)設(shè) “ 美德在我心 ” 教育活動(dòng)，獲得了良好的教育效果。教學(xué)工作堅(jiān)持抓常規(guī)管理，推進(jìn)精細(xì)化管理，從課堂教學(xué)改革入手，抓實(shí)教研工作，堅(jiān)持開(kāi)展了評(píng)教評(píng)學(xué)，教學(xué)反思和教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。 四、存在問(wèn)題 學(xué)校建筑安全隱患 目前我校的教師宿舍樓及教學(xué)樓已是 D 級(jí)危房但仍在使用急需上級(jí)部門(mén)的重視。 教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高 教師培養(yǎng)工作任務(wù)繁重 目前 64%的教師為年輕教師缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，而 30%教師年齡在 45 歲以上，教師年齡和能力結(jié)構(gòu)斷檔，教師的專(zhuān)業(yè)能力已成為影響 教學(xué)質(zhì)量的重要因素，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)急待提高。