服務(wù)“三農(nóng)”：農(nóng)村教育內(nèi)容改革的方向-資料下載頁
2025-09-12 18:46本頁面
【正文】 為生的技術(shù)能力，培養(yǎng)理論和實(shí)際相結(jié)合的現(xiàn)代農(nóng)民。農(nóng)村教育要面向農(nóng)民，要改變過去千軍萬馬過獨(dú)木橋，考上大學(xué)的是鯉魚跳農(nóng)門，未考上大學(xué)的農(nóng)村青年是種田不如老子，喂豬不如嫂子，成績(jī)差的學(xué)生升學(xué)無望、就業(yè)無門、致富無術(shù)的 尷尬狀態(tài)，應(yīng)該教給受教育者以為生的技術(shù)能力。農(nóng)民學(xué)鉗工和車工可以去城里打工，這也未嘗不可，應(yīng)該要能讓他們以此作為為生的手段。只有這樣，農(nóng)村學(xué)生考不上大學(xué)也不要緊，因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校能學(xué)到自己喜歡的職業(yè)技能，能夠練好生存的本領(lǐng)，農(nóng)村每個(gè)孩子都有通過學(xué)習(xí)找到工作的希望。因此，農(nóng)村教育的技能知識(shí)不必千篇一律，但是要能實(shí)用，能為生，應(yīng)該以市場(chǎng)為導(dǎo)向選擇技能知識(shí)，使農(nóng)村學(xué)生學(xué)了能以之作為謀生的手段。 最后，灌輸必要的現(xiàn)代市場(chǎng)知識(shí)，為現(xiàn)代化的農(nóng)村培養(yǎng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)人才。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是我們時(shí)代的潮流，勢(shì)不可擋。目前農(nóng)業(yè)的戰(zhàn)略 性結(jié)構(gòu)調(diào)整步履維艱，關(guān)鍵就是農(nóng)民缺少市場(chǎng)意識(shí)、市場(chǎng)知 第 6 頁 共 6 頁 識(shí)，難以通過價(jià)格和公共信息收集和處理，迅速而靈敏地捕捉市場(chǎng)需求盲點(diǎn)，發(fā)展市場(chǎng)需求量大的緊俏農(nóng)產(chǎn)品，農(nóng)村的出路必須走市場(chǎng)化的經(jīng)營(yíng)之路。因此，農(nóng)村教育的內(nèi)容要結(jié)合現(xiàn)代的市場(chǎng)知識(shí)，使農(nóng)村學(xué)生了解市場(chǎng)規(guī)律，熟悉市場(chǎng)操作的規(guī)則，能夠適應(yīng)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求，使農(nóng)村教育避免走獨(dú)木橋而走現(xiàn)代市場(chǎng)的陽光大道。 總之，農(nóng)村教育的內(nèi)容要為三農(nóng)服務(wù)，就必須改革過去農(nóng)村教育內(nèi)容中脫離農(nóng)村實(shí)際，脫離農(nóng)業(yè)需求，脫離農(nóng)民需要的內(nèi)容，使農(nóng)村教育為農(nóng)村的發(fā)展和振興做貢獻(xiàn)
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