競爭？合作？的導學案-資料下載頁
2025-11-15 20:04本頁面
【導讀】（一）閱讀課文，回答課文中活動題。當今社會，生活的各個層面都充滿競爭，競爭的領域日益擴展，競爭的程度日趨激烈?？蓸分g的百年恩怨：百事可樂和可口可樂作為飲料界的巨頭，在百年的競爭中發(fā)展壯大。為了生存可口可樂公司調整配方來吸引顧客遭到質疑，百事可樂魚翁得利。可口可樂成了奧運。劉國梁和孔令輝，既是實力相當的競爭對手，又是情同手足的合作伙伴。劉國梁以奇取勝，孔。令輝穩(wěn)中帶兇，激烈的比賽戰(zhàn)至決勝局。最終，左右開弓的孔令輝成為男單新科狀元。劉國梁的臉上曾掠過一絲失望，但畢竟是自己最好的朋友奪得了冠軍，他的祝賀是發(fā)自心底的。在后來的比賽中，他們又攜手奪得男子雙。小軍改變了不愛運動的習慣。
【正文】 帥的士兵，不是一個好士兵（拿破侖） 社會現象分析： 在人類生活中，有些運動員為追名逐利，服用興奮劑；有些商人為了擠垮對手，不惜造謠中傷；有些明星為了某項大獎，想方設法賄賂評委；有些學生為了考得好成績，斗膽夾帶資料進考場。這類事情時有發(fā)生，屢禁不止。 ⑴ 為什么會出現這種現象？ ⑵ 你在生活中有過如此的競爭嗎？ ⑶ 你認為如何防止這類現象的發(fā)生？ 七、組內訂正答案，用紅筆錯的改過來，少的補出來 ,做到做、判、改、補，高效學習。（ 8分鐘） 八、學習小結（教師和學生反思）（ 4分鐘） 【學生反思】 學習了本課，我的最大收獲是： 。 我的疑問是： 。 【教師反思】
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