蘆花蕩教學(xué)設(shè)計(2)-資料下載頁
2024-11-24 19:43本頁面
【導(dǎo)讀】了抗日戰(zhàn)爭時期白洋淀地區(qū)人民的英勇斗爭。有多少刀光劍影，反而時不時的穿插了不少優(yōu)美的景物描寫，麗的同時，激發(fā)起更多的對祖國的愛，對侵略者的恨。趣，非常適合初中學(xué)生的學(xué)習(xí)。向上鉆的葦子，又象征了英勇不屈的抗日英雄們。的主人公——老頭子也就在這種環(huán)境中出場了。頭子一輩子以水為家，練就了一身水上功夫。給水上的能耐，一切保險”。這充分地體現(xiàn)了老頭子的英雄氣概，緊跟的一段景物描寫，不僅是對白洋淀根據(jù)地的歌頌，也。在這部分中，第六段的“老頭子。護送兩個孩子進入葦塘，正是他這種性格的表現(xiàn)。他自信的認為任務(wù)萬無一失：小女孩要洗臉，老頭子讓她洗；對國家，對同胞，對抗日隊伍的熱愛。這也是孫犁此類小說的最大特色。有責(zé)”的道理，向這些英雄人物學(xué)習(xí)。精神，一個年齡將近六十的干瘦老人，手無寸鐵，一帶人民群眾的生活有了初步了解。
【正文】 船艙里裝滿了柴米油鹽，有時還帶來一兩個從遠方趕來的干部。 ③撐船的是一個將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。 ④老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪?，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。 ⑤老頭子每天每夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運輸糧草，護送干部；而且不帶一枝槍。他對葦塘里的負責(zé)同志說：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切 保險。 ⑥老頭子過于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。 ⑦因為他，敵人的愿望就沒有達到。 ⑧每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來。敵人發(fā)了愁。 1．第 ① 段中 “ 呆望 ” 一詞的具體內(nèi)容有哪些？此段屬于 __________描寫，在全文起什么作用？ 2．第 ② 段 “ ??像一片葦葉，奔著東南去了。 ”“ ??小船又飄回來?? ”體現(xiàn)船行的什么特點？那我們猜想 的是怎樣的撐船人？ 3．文中對主人公 “ 老頭子 ” 的外貌描寫順序是 ____________________，主要抓住哪個特點來刻畫的？ 4． “ 你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。 ” 怎樣理解這句話，用自己的話概括，表現(xiàn)人物怎樣的性格？ 5． “ 老頭子 過于． ．自信和自尊 ” 中加點詞能否去掉；這句話在全文中起什么作用？ （二）閱讀下面的文段，完成 6－ 9 題。 這時那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張，也沒怎么樣。誰知到了這里，反倒?? 一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心 。 他沒法解釋： 大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛！自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進去，怎么張嘴說話？這老臉呀！ 他叫著大菱說： “ 他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個人流血 ！ ” 老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。 他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。 在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場英雄的行為。 6．文中畫 “ _____” 線的句子反映了 “ 老頭子 ” 怎樣的心理活動？ 7．文中畫 “ ” 線的句子表現(xiàn) “ 老頭子 ” 怎樣的性格特征？ 8． “ 像敲打頑固的老玉米一樣 ” 一句中，本體是什么？喻體是什么？體現(xiàn)人物怎樣的心情？ 9．找出景物描寫的一句，體會作用？
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