【導(dǎo)讀】2個(gè)書架一共放了224本書。還有什么已知條件呢?,弄清數(shù)量關(guān)系。,并與同學(xué)交流。用“把得數(shù)代入原題”的方法檢驗(yàn)一下,看看解答是否正確。,你有什么體會(huì)?
【總結(jié)】線性規(guī)劃的實(shí)際問(wèn)題制作者:李牧檢索:1標(biāo)題2檢索3回憶4一題答5二題答6例題7列表8式子9畫圖10回答11步驟回憶???回憶???1什麼是線性規(guī)劃問(wèn)題?
2025-10-31 12:21
【總結(jié)】解決生活中的實(shí)際問(wèn)題教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生進(jìn)一步明確解決問(wèn)題的一般步驟,能按一般步驟解決實(shí)際問(wèn)題;了解小學(xué)階段學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的策略;能應(yīng)用從條件或問(wèn)題想起的策略分析數(shù)量關(guān)系并列式解決實(shí)際問(wèn)題;能根據(jù)條件提出相應(yīng)的問(wèn)題。2、使學(xué)生能從條件想起或者從問(wèn)題想起的策略說(shuō)明解決問(wèn)題的思路,進(jìn)一步體會(huì)實(shí)際問(wèn)題數(shù)量關(guān)系之間的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生分析、推理等思維能力和解決問(wèn)題的能力。3、使學(xué)生進(jìn)一步
2025-06-07 23:29
【總結(jié)】......用小數(shù)除數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題1、教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是人教版義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元《小數(shù)除法》中的《用小數(shù)除法解決實(shí)際問(wèn)題》。這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)積累了一定的數(shù)量關(guān)系及解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),了
2025-04-16 02:45
【總結(jié)】利潤(rùn)問(wèn)題一.幾個(gè)量之間的關(guān)系.、售價(jià)、進(jìn)價(jià)的關(guān)系:利潤(rùn)=售價(jià)-進(jìn)價(jià)、單價(jià)、數(shù)量的關(guān)系:總價(jià)=單價(jià)×數(shù)量、單件利潤(rùn)、數(shù)量的關(guān)系:總利潤(rùn)=單件利潤(rùn)×數(shù)量二.在商品銷售中,采用哪些方法增加利潤(rùn)?例題水果批發(fā)商銷售每箱進(jìn)價(jià)為40元的長(zhǎng)壽湖夏橙,市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),若以每箱60元的價(jià)格銷售,平均每天銷售300箱
2025-04-29 00:10
【總結(jié)】課題 實(shí)際問(wèn)題與方程(3) 課型 新授課 設(shè)計(jì)說(shuō)明 。 課前導(dǎo)入由實(shí)際問(wèn)題引入方程,在現(xiàn)實(shí)背景下解方程,有助于學(xué)生理解解方程的過(guò)程,也有利于加強(qiáng)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)...
2025-09-29 13:41
【總結(jié)】第一篇:關(guān)于水庫(kù)實(shí)際問(wèn)題報(bào)告 關(guān)于巖洞灣、梅子溝、袁家屋基水庫(kù)加固工程 實(shí)際存在問(wèn)題的報(bào)告 永川區(qū)水管站: 經(jīng)我公司現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地踏勘及實(shí)際測(cè)量,發(fā)現(xiàn)存在以下問(wèn)題: 一、巖洞灣水庫(kù): 1、; ...
2025-10-31 01:08
【總結(jié)】用連除解決實(shí)際問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容:教材13頁(yè)例4。教學(xué)目標(biāo):1.初步了解用連除解決的實(shí)際問(wèn)題的基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系,能列式解決這類實(shí)際問(wèn)題。2.在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)解決問(wèn)題方法的多樣化,進(jìn)一步培養(yǎng)分析和推理能力。教學(xué)重、難點(diǎn):用連除解決的實(shí)際問(wèn)題的基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系,能列式解決這類實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)過(guò)
2025-11-15 15:56
【總結(jié)】 1.甲乙兩個(gè)修路隊(duì)要共同修一條長(zhǎng)450千米的公路,兩隊(duì)分別從路的兩頭修,耗時(shí)10天修完。,乙隊(duì)每天修多少千米? 2.下面是某通訊公司的手機(jī)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),王叔叔每月通話時(shí)間大約是450分鐘...
2025-04-03 03:19
【總結(jié)】與除法有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題教學(xué)目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的意識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷能力。教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。一、復(fù)習(xí)1.估算:420÷69480÷79
2025-11-09 22:25
【總結(jié)】:建立實(shí)際問(wèn)題的函數(shù)模型──手機(jī)話費(fèi)卡計(jì)算方式的分析與選擇教材:人教版中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材《數(shù)學(xué)》(提高版)一、教學(xué)內(nèi)容的地位本課題是在學(xué)習(xí)了函數(shù)的圖象和性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一節(jié)探究式課堂教學(xué)。在一個(gè)具體問(wèn)題的解決過(guò)程中,學(xué)生可以從理解知識(shí)升華到熟練應(yīng)用知識(shí),使他們能辯證地看待知識(shí)理解與知識(shí)應(yīng)用間的關(guān)系,與所學(xué)的函數(shù)知識(shí)前后緊緊相
2025-01-08 21:12
【總結(jié)】實(shí)際問(wèn)題的函數(shù)建模大約在一千五百年前,大數(shù)學(xué)家孫子在《孫子算經(jīng)》中記載了這樣的一道題:“今有雛兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問(wèn)雛兔各幾何?”這四句的意思就是:有若干只有幾只雞和兔,共有35個(gè)頭,94只腳,那么雞和兔各有多少只?你知道孫子是如何解答這個(gè)“雞兔同籠”問(wèn)題的嗎?你有什么更好的方法?孫子的大
2025-08-01 17:24
2025-11-01 03:13
【總結(jié)】第11課時(shí):按比例分配的實(shí)際問(wèn)題(2)教學(xué)內(nèi)容:P61練習(xí)十第4-8題。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生理解按比例分配實(shí)際問(wèn)題的意義。2、使學(xué)生通過(guò)運(yùn)用比的意義和基本性質(zhì)解答有關(guān)按比例分配的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn):應(yīng)用比的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn):應(yīng)用比的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。課前準(zhǔn)備:小黑板課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、
2025-11-14 13:15
【總結(jié)】第一篇:《第二單元-用乘除法解決實(shí)際問(wèn)題》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容: 課本P31頁(yè)例4,練習(xí)七相應(yīng)的習(xí)題。 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)利用乘法和除法兩步計(jì)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 2、使學(xué)生進(jìn)一...
2025-09-13 20:19
【總結(jié)】第二課時(shí)解決求比一個(gè)數(shù)多(或少)幾的數(shù)的實(shí)際問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容:課本第33頁(yè)例題,第34頁(yè)想想做做第14題。教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生初步學(xué)會(huì)解答求比一個(gè)數(shù)多(或少)幾的數(shù)的實(shí)際問(wèn)題,初步培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和推理能力。教學(xué)準(zhǔn)備:33朵紅花片教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)用“比……多”、“比……少”或“比……大”、“比……小”說(shuō)一句話。說(shuō)
2025-01-09 22:14