用連除解決實(shí)際問題-資料下載頁
2024-11-24 15:56本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容：教材13頁例4。1．看圖提問并解答。2．根據(jù)問題選擇條件解答。出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，問：圖上告訴了我們哪些數(shù)學(xué)信息？讓學(xué)生獨(dú)立思考，自主探索，小組討論，教師巡視指導(dǎo)。這兩種思考方法有什么不同的地方和相同的地方？回顧解決問題過程，你有什么體會？“150片，每日3次，每次2片”。交流反饋時，教師分別提問：第一步求的是什么？針對學(xué)生可能出現(xiàn)的兩種解法進(jìn)行比較。出示題目，讓學(xué)生獨(dú)立審題。學(xué)生獨(dú)立解決，指名板演，集體訂正。練習(xí)三第11、13題。
【正文】 ，再商量解決問題的方法，并交流匯報。 3．練習(xí)三第 12 題。 先讓學(xué)生觀察圖片，了解圖中呈現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息，再讓學(xué)生獨(dú)立思考解決，最后讓學(xué)生交流思考方法。 交流反饋時，教師分別提問：第一步求的是什么？根據(jù)哪兩個已知條件來求的？ 針對學(xué)生可能出現(xiàn)的兩種解法進(jìn)行比較。 14 題。 出示題目，讓學(xué)生獨(dú)立審題。說說解決第一個問題需要哪些條件？解決第二個問題呢？ 學(xué)生獨(dú)立解決，指名板演，集體訂正。 四、課堂作業(yè) 練習(xí)三第 1 13 題。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1