難忘的二十年學習心得-資料下載頁
2025-09-12 16:58本頁面
【正文】 會的宗旨，旨在為我國全面推動經濟社會發(fā)展轉型奠定體制基礎，圍繞 “ 人本、 第 15 頁 共 18 頁 綠色、創(chuàng)新、協(xié)調 ” 的主線，推進經濟市場化、政治民主化、社會和諧化、生態(tài)文明化的發(fā)展，這也是近幾年我國發(fā)展轉型的基本方略。 “ 十二五 ” 規(guī)劃的主基調是 “ 加快經濟方式轉變 ” ，從經濟社會發(fā)展的主要矛盾和問題入手，在健全市場配置資源機制、加快調整國民收入分配格局、破除城鄉(xiāng)二元體制、創(chuàng)新公共服務體制等方面做出相應的舉措。五中全會對我國未來幾年的發(fā)展具有決策性的意義， “ 十二五 ” 更是關鍵的一程。只有把握過去，才能更好的展望未來。然而，經濟社會發(fā)展中存在的問題也日益凸顯，如何解決這些問題，不僅成為 “ 十二五 ” 規(guī)劃的重要內容，更是完成 “ 十二五 ” 規(guī)劃面臨的巨大挑戰(zhàn)。我們面臨的不僅是機遇，更是挑戰(zhàn)。在 “ 十二五 ” 期間，加快轉變經濟發(fā)展方式是核心任務，要推進 我國工業(yè)化的關節(jié)點，擴大居民消費推動經濟發(fā)展方式轉變，進而推進城鄉(xiāng)一體化的發(fā)展。 “ 十二五 ” 深切落實了科學發(fā)展觀，在集約型經濟增長的基礎上，逐步實現包括產業(yè)優(yōu)化升級、節(jié)約能源資源、保護改善環(huán)境、分配合理、不斷提高人民生活水平和生活質量在內的經濟發(fā)展總體方式的歷史轉型。 “ 十二五 ” 時期是全面建設小康社會的關鍵時期，是深化改革開放、加快轉變經濟發(fā)展方式的攻堅時期“ 四個更加 ” 強調堅持科學發(fā)展：更加注重以人為本，更加注重全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，更加注重統(tǒng)籌兼顧，更加注重保障和改善民生，促進社會公平正義。 第 16 頁 共 18 頁 學習了黨的十七屆五中全會的精神，我深受鼓舞，我決心努力學習，緊跟形勢，認真貫徹落實中央的精神，努力工作，更好的發(fā)揮一個大學生黨員的先鋒帶頭作用，做一個有益于人民的人。為貫徹和落實 “ 十二五 ” 規(guī)劃作出自己的貢獻。 第四篇：學習心得 （二十九）學習心得 （二十九） —— 審計目標確定的因素 審計目標的確定取決的因素 一、審計目標的確定取決的因素主要有： 社會的需求 審計界自身的能力和水平 二、審計目標的確定取決的因素容易混淆 審計發(fā)展的需求 審計授權人 審計委托人 我理解容易混淆的原因是： 審計授權人、審計委托人是別人的目的或目標，而審計目標是審計人員審計活動目的的具體化。 審計發(fā)展的要求是指審計工作的前進和提升。 第五篇：十二五學習心得 “ 十二五 ” 小繼教集中學習心得體會 第 17 頁 共 18 頁 通過 “ 十二五 ” 小繼教這次培訓，讓我深深體會到，作為教師的我們要與新課改同行，與時俱進，適應新課程要求，就必須更新觀念、轉變角色，學習掌握新的專業(yè)知識、技能，在實踐 中不斷的探究、積累、更新，促進自我的發(fā)展。在新世紀新時代的社會里，社會的發(fā)展需要新型人才，這激勵著我們要不斷努力學習，不斷提高我們的綜合素質，不斷在教學實踐中探索創(chuàng)新，總結教學經驗。作為新時代的人民教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業(yè)務，必須積極探索教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習興趣，必須勤奮好學，孜孜不倦，努力做到學識淵博，業(yè)務精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應手，才能使學生產生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導。通過 “ 十二五 ” 小繼教這次培訓，我理解了如何把先進的教學 方式和理念貫穿于語文及各個學科教學的全過程，使我茅塞頓開?；貞涍@幾年的培訓，讓我感受頗多，下面就具體談一些學習的收獲。 第一、通過學習讓我學到了很多課堂教學的藝術與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的很多困惑，讓我有種“ 柳暗花明又一村 ” 的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望，對我的教學實踐起到了很好的指導作用。 第二、通過 “ 十二五 ” 小繼教這次培訓，為我以后提升自身綜合素質打下了堅實的基礎。在教學中，我根據學生的個體差異 第 18 頁 共 18 頁 和能力層次，實行了 “ 分層次、分類指導 ” 教學，對知識水平不同的各類學 生都不偏愛、不卑視、不譏笑，多給學生以贊許、鼓勵、支持和親切的目光，含蓄的微笑、輕松的表情、和藹的態(tài)度，以示老師對其的信任、關心、愛護。在課堂教學中我們采用多提問、多練習，多給學生活動、多自我表現的機會，即盡量讓每個學生都有 “ 一展身手 ” 的機會的教學方法。通過本次培訓學習，讓我意識到，要在新課改中取得較好的成績，不僅僅靠提高個人綜合素質，還要更新自己的教育教學理念，提高認識，轉變自我的角色定位，樂于施教，這個過程也是一個自我發(fā)現和自我完善的過程。 總之，通過 “ 十二五 ” 小繼教這幾年的學習培訓，讓我深受啟發(fā)，這次學習的收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。 2024 年 1 月 26 日
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