教案詹天佑-資料下載頁(yè)
2024-11-24 19:06本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】“周密”、“藐視”造句。3．感受杰出的愛(ài)國(guó)工程師詹天佑的事跡，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，堅(jiān)忍不拔的毅力和崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。很多的愛(ài)國(guó)人士，像虎門(mén)硝煙的林則徐，收復(fù)臺(tái)灣的鄭成功等。今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一下我們中國(guó)的偉大愛(ài)國(guó)工程師詹天佑。（一）請(qǐng)一位同學(xué)根據(jù)投影來(lái)向大家介紹一下詹天佑。概的印象，那么他到底為什么會(huì)被稱為偉大的愛(ài)國(guó)工程師呢？天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第5課《詹天佑》。2．本文通過(guò)一件什么事來(lái)寫(xiě)詹天佑的？1．課文哪幾小節(jié)寫(xiě)詹天佑接受任務(wù)前的情況？（外國(guó)人對(duì)中國(guó)人民十分藐視，認(rèn)為中國(guó)人是不可能修成這條鐵路的。要讀出中國(guó)人民揚(yáng)眉吐氣，自豪的感情。練目標(biāo)而精心設(shè)計(jì)的。法；設(shè)計(jì)了巧妙的“人”字形線路。中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)?。詹天佑?qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心及杰出的才干會(huì)深深地銘刻在每。再加上教師不失時(shí)機(jī)地點(diǎn)撥、引導(dǎo)，學(xué)生就會(huì)懂
【正文】 地的情況 ” 有重要的聯(lián)系。教學(xué)時(shí)， 我 憑借這篇課文引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系事情發(fā)生的年代和當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，深入地理解課文內(nèi)容。 我在講解本課時(shí)，問(wèn)題是這樣設(shè)計(jì)的： 詹天佑在接受修筑京張鐵路前、后（ a、勘測(cè)線路 b、開(kāi)鑿隧道 c、設(shè)計(jì)線路）時(shí)，遇到了哪些困難？他是怎樣克服？表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？（結(jié)合有 6 關(guān)的詞句，說(shuō)說(shuō)理由。）問(wèn)題中 “ 遇到了哪些困難 ” 就是為本文 訓(xùn)練目標(biāo)而精心設(shè)計(jì)的。學(xué)生看到這一問(wèn)題，自然會(huì)聯(lián)想當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐那闆r：清政府的腐敗無(wú)能、帝國(guó)主義的陰撓、工程技術(shù)人才缺乏、勞動(dòng)工具落后、在勘測(cè)路線時(shí)地勢(shì)又險(xiǎn)峻、氣候又惡劣、在開(kāi)鑿隧道時(shí)又要過(guò)很多高山（居庸關(guān)山勢(shì)那么高巖層那么厚、八達(dá)嶺隧道又是那么長(zhǎng)）；在設(shè)計(jì)線路時(shí)，青龍橋附近的坡度又特別大等。盡管當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐睦щy很大，可是，詹天佑毅然接受了任務(wù)，一絲不茍地工作（周密地勘測(cè)線路；采用了不同的 方向 鑿進(jìn) 的 方法；設(shè)計(jì)了巧妙的 “ 人 ” 字形線路。）并提前兩年竣工，給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟＿@樣設(shè)計(jì)的問(wèn)題，教師教的目的明確，學(xué)生學(xué)的也明白。通過(guò)對(duì)這一問(wèn)題的認(rèn)真思考、講出學(xué)生對(duì) “ 詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。 ” 這一中心句有較深刻的理解。詹天佑強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心及杰出的才干會(huì)深深地銘刻在每位學(xué)生的心里。再加上教師不失時(shí)機(jī)地點(diǎn)撥、引導(dǎo)，學(xué)生就會(huì)懂得：不管是寫(xiě)文章還是讀文章一定要 “ 注意當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐那闆r ” 。讀文章，注意了當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐那闆r，才可以對(duì)文章了解得更加透徹；寫(xiě)文章注意了當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐那闆r，才可以使文章表達(dá)得效果更好，真切感人。
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