有理數(shù)的乘除教案-資料下載頁
2024-11-24 19:02本頁面
【導(dǎo)讀】主體作用的課堂教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。要求學(xué)生解題時(shí)善于觀察、開動(dòng)腦筋、分析討論并力求計(jì)算快又準(zhǔn)。[12×（－73）]×（－4）12×[（－73）×（－4）]. 請以小組為單位，相互檢查，看計(jì)算對(duì)了嗎？現(xiàn)相互交流交流.1）（－7）×（－43）×5142）91118×15.原則，即先確定符號(hào)，再把絕對(duì)值相除。理解除法是乘法的逆運(yùn)算；掌握除法法則，會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的除法運(yùn)算；2）放學(xué)時(shí)，小明仍然以每分鐘50米的速度回家，應(yīng)該走分鐘.比較大?。?÷（－4）8×（一14）；（－15）÷3（－15）×13；3，師生共同完成P34例5.有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算，學(xué)生在小學(xué)時(shí)已經(jīng)接觸到過。提醒學(xué)生在沒有括號(hào)時(shí)，應(yīng)按照“先乘除，后加減”的順序進(jìn)行。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，勇于發(fā)表個(gè)人意見。經(jīng)歷探索有理數(shù)運(yùn)算的過程，獲得嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的思維習(xí)慣和解決問題的經(jīng)驗(yàn)。
【正文】 、用乘方的 意義計(jì)算下列各式： （ 1） ? ?24? ； （ 2） 42? （ 3） 323???????； （ 4） 223? 觀察下列各等式： 1=21 ； 1+3= 2 ； 1+3+5=23 ； 1+3+5+7= 24 ?? ① 通過上述觀察，你能猜想出反映這種規(guī)律的一般結(jié)論嗎？ 你能運(yùn)用上述規(guī)律求 1+3+5+7+? +2020 的值嗎？ 七、作業(yè) P47 第一題 根據(jù)自己的情況選做 (1) 2 2 21( 2 ) 2 ( 1 0 )4? ? ? ? ? ?。 (2) 3212 ( 0 .5 ) ( 2 ) ( 8 )2??? ? ? ? ? ? ????? 作業(yè)布置： 教材第 47 頁第 2 題 板書設(shè)計(jì)： 有理數(shù)的乘方（ 1） 例 1 計(jì)算 教學(xué)小結(jié)、反饋： 25 瀏陽市中學(xué)教師集體備課用紙 科 目 數(shù)學(xué) 年級(jí) 七 班級(jí) 周次 授課時(shí)間 年 月 日 課 題 有理數(shù)的乘方（ 2） 課時(shí) 課型 主備人 郝貽計(jì) 輔備人 陳寧安、余偉玲 備課組 建 議 教學(xué)中，教師應(yīng)提醒學(xué)生牢固掌握有理數(shù)混合運(yùn)算的幾項(xiàng)規(guī)定。，要注意結(jié) 合學(xué)生平時(shí)練習(xí)中出現(xiàn)的問題，及時(shí)糾正學(xué)生在運(yùn)算順序上 出現(xiàn)的問題，特別 是加入乘方運(yùn)算后，更要提醒。 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 能確定有理數(shù)加、減、乘、除、乘方混合運(yùn)算的順序； 會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算； 培養(yǎng)并提高正確迅速的運(yùn)算能力 . （二）過程與方法 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到小學(xué)算術(shù)里的四則運(yùn)算同樣適用于有理 數(shù)的范圍，體會(huì)知識(shí)的系統(tǒng)性。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)造 教學(xué)重點(diǎn) 運(yùn)處算順序的確定和性質(zhì)符號(hào)的理 教學(xué)難點(diǎn) 有理數(shù)的混合運(yùn)算 教學(xué)準(zhǔn)備 小黑板 教法提示 合作交流、討論、練習(xí) 26 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 二次備課札記（個(gè)案） 一、學(xué)前準(zhǔn)備 在 2+ 23 （－ 6）這個(gè)式子中，存在著 種運(yùn)算 . 請你們以 4人一個(gè)小組討論、交流，上面這個(gè)式子應(yīng)該先算 、再算 、最后算 . 二、交流反饋 由上可以知道，在有理數(shù)的混合運(yùn)算中，運(yùn)算順序是： 1）、先算乘方，再算乘除，最后算加減； 2）、同級(jí)運(yùn)算，從左到右進(jìn)行； 3）、如有括號(hào)，先做括號(hào)內(nèi)的運(yùn)算，按小括號(hào)、中括號(hào)、大括號(hào)依次進(jìn)行。 三、 鞏固練習(xí) P43 例題 3，請你試練 師生共同探討 P43例題 4 練習(xí) 計(jì)算 ? ?2 253 [ ]39??? ? ? ? ????? 四、回顧、思考 以后遇到有理數(shù)的混合運(yùn)算，應(yīng)該按怎樣的順序計(jì)算？ 對(duì)于你來說，學(xué)習(xí)中遇到的問題是什么？ 五、自我檢測 計(jì)算： （ — 1） 10 2+（ — 2） 3247。 4 （ — 5） 3— 3 41()2? 11 1 1 3 5()5 3 2 11 4? ? ? ? （ — 10） 4+［（ — 4） 2— （ 3+32） 2］ 33 42293??? ? ? ????? 作業(yè)布置： 教材第 47 頁第 3 題 板書設(shè)計(jì)： 有理數(shù)的乘方（ 2） 例 3 計(jì)算 教學(xué)小結(jié)、反饋： 27
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