第9課(2)-資料下載頁(yè)
2024-11-24 18:22本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】開(kāi)放新格局的形成；國(guó)有企業(yè)的改革。礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力。濟(jì)給人們生活帶來(lái)的巨大變化和好處。農(nóng)村和城市的經(jīng)濟(jì)體制改革；深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立。代化建設(shè)中的作用和影響。教師引導(dǎo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、圖片示意法、分析講解法、小組合作探究等。十一屆三中全會(huì)在哪一年召開(kāi)？十一屆三中全會(huì)作出哪些重要決定？十一屆三中全會(huì)是建國(guó)以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開(kāi)放的開(kāi)端。（教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題。目的、開(kāi)始時(shí)間及地點(diǎn)、措施及內(nèi)容。保證國(guó)家的，留足集體的，突起”，幫助學(xué)生理解“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。早開(kāi)放的四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)圖，強(qiáng)調(diào)深圳是經(jīng)濟(jì)特區(qū)的代表，對(duì)外開(kāi)放的窗口，并要求學(xué)生記憶我國(guó)先后開(kāi)放的五個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)。
【正文】 家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。） 合作探究三：建國(guó)后我國(guó)在農(nóng)業(yè)政策上有哪些變化？農(nóng)村改革的出發(fā)點(diǎn)是什么？ （教師引導(dǎo)學(xué)生四顧前面所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行總結(jié)歸納，得出結(jié)論，分組展示交流，教師利用課件配合學(xué)生回答總結(jié)。） 合作探究四：城市改革的兩個(gè)階段： （ 學(xué)生分組討論歸納，得出結(jié)論并展示，教師利用課件進(jìn)行總結(jié)；并出示圖片資料“ 海爾 —— 城 市改革的典型 ”幫助學(xué)生理解本知識(shí)點(diǎn)。） 合作探究五：說(shuō)出我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放格局、特點(diǎn)。 （ 學(xué)生結(jié)合教材回答，教師利用課件出示《早期對(duì)外開(kāi)放示意圖》進(jìn)行總結(jié)，并提醒學(xué)生認(rèn)真觀察示意圖的動(dòng)態(tài)演示，加深理解記憶 ；出示我國(guó)最早開(kāi)放的四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)圖 ， 強(qiáng)調(diào)深圳是經(jīng)濟(jì)特區(qū)的代表，對(duì)外開(kāi)放的窗口，并要求學(xué)生記憶我國(guó)先后開(kāi)放的五個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū) 。） 五、 梳理小結(jié) ： 師生 共同回顧整理本課知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生回答，教師利用課件進(jìn)行總結(jié)： （見(jiàn)課件） 【 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 】 （見(jiàn)課件） 【 教學(xué)反思 】
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